个别化教育计划中个案能力主要指()。A.行动能力B.自理能力C.沟通能力D.认知能力

题目
个别化教育计划中个案能力主要指()。

A.行动能力

B.自理能力

C.沟通能力

D.认知能力

相似考题

1.个别化教育计划的实施形式的是()。A.集体教学B.个别教学C.家庭辅导D.教育训练

2.制定个别化教育计划时要选择适合个案的评量方式,评量的目的在于了解特殊幼儿的()。A.适应能力B.自理能力C.学习能力D.劳动能力

3.判断与分析：个别化教育计划的内容与正常儿童的教育计划是一样的。

4.个别化教育计划旨在充分开发残障幼儿的()的单一或综合内容的教学计划或措施。A.智能B.综合能力C.体能D.潜能

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  • 第1题：

    全纳性教育的课程一般由下列哪一项构成（）

    A一般课程

    B个别化教育计划

    C体育课程

    D一般课程和个别化教育计划


    D
    略

  • 第2题：

    7、个别化教育计划的实施场地不包括家庭。


    错误

  • 第3题：

    查阅相关资料，阐述个别化教育和个别化教育计划的区别与练习？


    （一）教育平等 （二）因材施教 （三）教育绩效责任 （四）家长参与 （五）融合教育 （六）多学科参与

  • 第4题：

    针对学前特殊儿童教育为什么要制定个别化教育计划？个别化教育计划包括哪些内容？


    （一）早期发现，早期干预 （1）早发现，早预防 （2）早发现，早干预 （3）早期干预的途径包括家庭干预、托幼机构干预，社区干预 （二）儿童都是平等的教育对象 （1）一体化教育 （2）全纳教育

  • 第5题：

    10、个别化教育计划制定过程中常见的问题包括

    A．评估不规范

    B．个案研判会议不规范

    C．IEP续写不规范

    D．教学不认真


    评估不规范;个案研判会议不规范;IEP续写不规范

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