对智障儿童要多供给富含磷脂、()的食物,以促进大脑的发展。A.饱和脂肪酸B.维生素C.不饱和脂肪酸D.蛋白质

题目
对智障儿童要多供给富含磷脂、()的食物,以促进大脑的发展。

A.饱和脂肪酸

B.维生素

C.不饱和脂肪酸

D.蛋白质

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1.对自闭症儿童要多水果、()等碱性食物,以中和代谢中产生的过多酸性物。A.肉B.蛋C.糖D.蔬菜

2.怀孕中期，孕妇胃口较好，应多供给( )的食物。A 清淡精细B 营养丰富C 油腻香浓D 富含脂肪

3.患儿女，9岁。患有先天性心脏病，应用强心苷类药物治疗，护士对其家长进行有关饮食营养的健康教育时，应强调多给患儿进食A、富含钠的食物B、富含钾的食物C、富含钙的食物D、富含镁的食物E、富含铁的食物

4.促进大脑对磷脂和氨基酸的利用，改善脑缺氧是()。A、艾地苯醌B、多奈哌齐C、米氮平D、吡拉西坦E、银杏叶提取物

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  • 第1题：

    患儿女，9岁。患有先天性心脏病，应用强心苷类药物治疗，护士对其家长进行有关饮食营养的健康教育时，应强调多给患儿进食

    A.富含钠的食物

    B.富含钾的食物

    C.富含钙的食物

    D.富含镁的食物

    E.富含铁的食物

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    某社会服务机构最近要为智障儿童及其家长提供服务，如为智障儿童的家长提供训练智障儿童生活技能的方法，举办小组活动，分享照顾智障儿童的经验。此外，该机构还通过向各级残联部门汇报智障儿童及其家庭的困难，倡导和发掘社会资源以帮助智障儿童及其家长。由此可见，该机构分析服务对象资料时决定介入策略原则是()。

    A:单层次介入
    B:系统性介入
    C:多层次介入
    D:递进式介入

    答案：C
    解析：
    社会工作者分析服务对象资料时，采取多层次介入策略原则是指包括直接提供物质资源给服务对象，以帮助解决问题和满足需要；通过辅导改变他们对问题的看法及应对问题的技巧。

  • 第3题：

    （）不符合“智力落后儿童”个别化教育原则。

    A强调智障儿童的共同特征

    B重视评估每个智障儿童的发展潜能

    C充分考虑智障儿童之间及其个体内部不同方面的差异

    D确定每位智障儿童的特殊教育需要并制定个别教育计划


    A
    略

  • 第4题：

    教师要关注（　　），促进学生的全面发展。

    A、优秀学生
    B、单亲家庭学生
    C、每一位学生
    D、智障学生

    答案：C
    解析：
    教师应关注每一位学生，这样才能体现教育的公平正义。

  • 第5题：

    怀孕中期，孕妇胃口较好，应多供给（）的食物。

    A清淡精细

    B营养丰富

    C油腻香浓

    D富含脂肪


    B
    略

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