我国有起源很早的文字学、训诂学知识,在中国古代建立了适宜于语文教学的知识体系。()此题为判断题(对，错)。

题目
我国有起源很早的文字学、训诂学知识,在中国古代建立了适宜于语文教学的知识体系。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.中国古代语文教学的弊端主要体现在()。A、脱离口语实际B、脱离应用实际C、忽视文学教育D、忽视知识教育

2.语文教师必须准确系统地掌握的语文专业知识包括:()A、语言学知识B、文字学知识C、文章学知识D、是文学知识E、美学知识F、语法知识

3.中国古代语文教学的四大弊端()A.脱离语言实际。B.脱离应用实际。C.忽视知识教育。D.忽视文学教育。

4.构建语文知识体系应()。A、以现代教育理论为指导，明确初中语文教学中的知识观B、构建适应初中语文教学总体目标要求的应用性的知识系统C、以中国古代教育理论为指导，明确初中语文教学中的知识观D、构建适应初中语文教学总体目标要求的理论性的知识系统

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  • 第1题：

    从1992年的“教学大纲”到2001年的“课程标准”,对“语文知识”教学的阐述有两点明显的变化:语文知识教学的内容在“淡化”;语文知识内容涵盖的范围小了。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    下面语文教师所应具备的知识素养中，属于条件性知识的是（）。

    A语言学知识

    B教育学知识

    C文字学知识

    D文章学知识


    B
    略

  • 第3题：

    中国传统的语文学统称为（）

    A．文字学

    B．训诂学

    C．音韵学

    D．小学


    文字训诂音韵

  • 第4题：

    语文知识教学的意义是什么？
    （1）学习语文知识，有利于学生系统地掌握母语，汉语是我们的母语，而语文教学就是母语教学。
    （2）学习语文知识，有利于学生语文能力的提高，知识是能力的基础，语文知识是语文能力提高的必要条件是人们共识。
    （3）学习语文知识，有利于培养学生对祖国语言文字的热爱之情，语文知识是语文学习的一个组成部分，学习语文知识不仅可以获取知识，还可以培养学生对母语的热爱感和民族自豪感。
    略

  • 第5题：

    【多选题】中国古代语文教学的弊端是什么？

    A．脱离生活实际

    B．脱离运用实际

    C．忽视文学教育

    D．没有知识教育


    脱离生活实际;脱离运用实际;忽视文学教育;没有知识教育

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