()是指由两所以上地域相邻的园所之间展开的教研活动,目的在于携手合作,共同提高教师的教研水平和教学能力。

题目
()是指由两所以上地域相邻的园所之间展开的教研活动,目的在于携手合作,共同提高教师的教研水平和教学能力。

相似考题

1.教研活动的意义在于利用教师资源解决教学中的问题,其核心是“研”。()此题为判断题(对，错)。

2.以下哪些活动是幼儿园教研活动开展的具体方式()。A.建立教研计划B.教育教学研讨活动C.观摩活动D.专题讲课E.以老带新

3.作为青年教师,除了自我学习以外,也应该通过集体备课,同事研讨教研组活动,分享教学经验,提高教学水平,这突出体现教师专业能力是()A.沟通与合作能力 B.激励与评价能力 C.教育教学设计能力 D.组织与实践能力

4.教研活动从性质上可以划分为()。A、教学问题研究B、教师培训C、技能竞赛D、随机性教研活动

参考答案和解析
参考答案：园际教研
更多“()是指由两所以上地域相邻的园所之间展开的教研活动,目的在于携手合作,共同提高教师的教研水平和教学能力。 ”相关问题

  • 第1题：

    作为青年教师， 除了自我学习以外， 也应该通过集体备课， 同事研讨教研组活动， 分享教学经验， 提高教学水平， 这突出体现教师专业能力是（ ）。

    A．沟通与合作能力
    B． 激励与评价能力
    C．教育教学设计能力
    D． 组织与实践能力

    答案：A
    解析：
    本题考查教师专业发展的内容。 题干中，集体备课，同行教研，分享教学经验，体现教师的专业能力，沟通与合作能力。故本题选 A。

  • 第2题：

    25、幼儿园园本教研管理强调以 为基础，以园所自己搭建的教研平台为依托，以全体保教人员为教研主体，借助一定的外部力量，解决本园教师工作中面临的真实问题。


    园所自身的力量

  • 第3题：

    幼儿园园本教研管理强调以 为基础，以园所自己搭建的教研平台为依托，以全体保教人员为教研主体，借助一定的外部力量，解决本园教师工作中面临的真实问题。


    园本教研以幼儿教师的专业发展为重要目标;园本教研强调教师教研主体地位的发挥;园本教研室幼儿教师专业成长的有效途径;园本教研始终把教师自我反思、同伴互助和专业引领作为其基本策略

  • 第4题：

    从学校体育教研活动的实践形态来看，基于教学能力提升和专门教学问题解决的体育课例研究、课题研讨、教师行动研究属于常规性学校体育教研。


    常规性和专题性

  • 第5题：

    1、教师从事教学活动中，顺利完成教学任务所表现出来的稳定的个性心理特征和综合素质是（）。

    A．教师职业能力

    B．教师专业能力

    C．学科教学能力

    D．学科教研能力

    E．教学反思能力

    F．教学认知能力


    教师专业能力

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