远程学习者对于成败的归因之一是自己学习基础差。()此题为判断题(对，错)。

题目
远程学习者对于成败的归因之一是自己学习基础差。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。 （ ）

2.远程学习者对于成败的归因之一是没有足够的时间。()此题为判断题(对，错)。

3.学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。 ( )

4.如果学习者把成败归因于稳定因素，则不会影响他们对未来成败的期望。（ ）

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  • 第1题：

    学习者把自己的成功或失败归因予运气或任务难度；这种归因是从()维度归因的。


    答案：
    解析：
    外部的不可控的

  • 第2题：

    学习者把自己的成功或失败归因于运气或任务难度，它们都是（ ）、（ ）维度的归因。


    答案：外部的,不可控的,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    学习者如果把学习成败归因于自身内在因素、则学习结果不会对其自我意象产生影响。 （ ）


    答案：错
    解析：
    归因于自身内在因素，是会产生积极的自我价值感，或形成消极的自我意象。

  • 第4题：

    学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。


    答案：错
    解析：
    归因于自身内在因素，是会产生积极的自我价值感，或形成消极的自我。

  • 第5题：

    把学习者的学习动机分为“高成就动机”和“避免失败”的理论是（　　）

    A.自我价值理论
    B.期望一价值理论
    C.成败归因理论
    D.自我效能感理论

    答案：B
    解析：
    期望一价值理论把学习者的学习动机分为“高成就动机”和“避免失败”。

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