学校小组工作的组织原则不包括( )。A、自愿原则B、按需开展C、小组同质性与异质性的平衡D、保密的原则

本题考察社会工作的主要领域中的学校社会工作。学校社会工作主要有三种模式：
治疗型社会工作，是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作，
其目的是帮助他们解决问题、正常发展；变迁型学校社会工作，
是帮助学生适应剧烈的社会变迁而开展的工作，包括各种辅导活动；社区——
学校社会工作是把社会：[作延伸到学校之外．包括联系家长、实现家一校沟通、
对离校学生提供追踪服务、开展社区教育以利于学生学习与成长等。

1929年春，梁漱溟先后到南京参观陶行知的晓庄师范，到江苏昆山徐公桥参观黄炎培所主持的乡村职业教育改进实验，到华北参观晏阳初主持的平民教育及其乡村自治事业。梁漱溟十分重视中国的农民问题，认为中国的命运取决于乡村建设。(1)梁漱溟乡农学校的组织原则①政教合一、以教统政。乡村建设借助教育的力量来实行政治和经济措施。以村学代替村公所、乡学代替乡公所，发挥行政机构的职能，名日行政系统教育机关化，以教育力量代替行政力量。②学校式教育与社会式教育相融合归一。从乡村建设的实际需要出发，梁漱溟十分重视乡村民众教育。他认为，乡村教育要以民众教育为先，抓住成人教育，以推动社会改良的工作。(2)梁漱溟乡农学校的内容①1929年，梁漱溟在河南辉县创办河南村治学院，自任教务主任，主编《村治月刊》。设农村组织训练和农村师范两部，培养基层政权人员和乡村教育人员。②1931年，在山东省政府支持下，在山东邹平创办山东乡村建设研究院，先后任研究部主任、研究院院长，培养乡村建设人员和办理实施乡村建设的实验区，指导邹平、菏泽、济宁等十四个县实验区的村学乡学、乡农学校的工作，在继承中国古代乡约、乡治传统的基础上探索中国乡村建设之路。③1933年3月，山东省政府遵照国民党政府第二次全国内政会议的决定，划邹平、菏泽两县为县政建设实验区，兼乡村建设实验区，山东乡村建设研究院与两县政权合二为一。实验区的做法是:由县政府下办学公文，在各区组织乡农学校校董会，开办乡农学校。乡农学校分初、高两级，对象主要为十八岁以上的成年人，学习时间在冬季三个月。内容主要是精神陶冶，以《弟子规》《朱子治家格言》《三字经》为初步教材再以《礼记》《小学》等做深一步的教材。

在学校社会工作中，社会工作者采取团体辅导的方法开展工作时，从小组工作与学校其他工作的关系来看，应该注意的事项包括：①小组工作一定要与行政性、命令性、自上而下的教育任务相区别；②学生为主，教师辅助；③强调心灵分享，淡化比赛竞争。

小组工作的准备阶段包括：①组员的招募及遴选；②确定工作目标；③制订工作计划；④申报并协调资源；⑤小组的规模与工作时间；⑥活动场地及设施的选择和安排。

校园招聘的流程的准备工作包括：①编制、印刷介绍公司概况及进行本次校园招聘的宣传材料或招聘手册；②选择学校和专业；③组成招聘小组的方式；④招聘小组人员的组成，应包括企业人力资源部人员（控制招聘流程，安排细节）、需求人才部门的主管人员（着重于考察应聘者的能力，解疑等）、了解学校情况的人（能对人才作出较为准确的判断）。