在学校社会工作中，社会工作者采取团体辅导的方法开展工作时，从小组工作与学校其他工作的关系来看，应该注意的事项不包括（ ）。A．学生为主，教师辅助B．强调心灵分享，淡化比赛竞争C．小组工作一定要与行政性、命令性、自上而下的教育任务相区别D．教师为主，学生为辅

题目

在学校社会工作中，社会工作者采取团体辅导的方法开展工作时，从小组工作与学校其他工作的关系来看，应该注意的事项不包括（ ）。

A．学生为主，教师辅助

B．强调心灵分享，淡化比赛竞争

C．小组工作一定要与行政性、命令性、自上而下的教育任务相区别

D．教师为主，学生为辅

相似考题

1.学校社会工作者对那些遭遇严重人际关系困境的学生，可以采用（ ）方法开展工作。A．个案工作B．家庭工作C．社区工作D．小组工作

2.对有学习缺陷的学生，可以采取（ ）方法。A．个案工作方法B．小组工作方法C．学校社会工作者与任课教师合作D．学校社会工作者协调利用社会资源

3.为处于心理困境的学生开展服务时，学校社会工作者可以采用的方法有()。A:个案工作 B:学校宣传 C:小组辅导 D:整合资源 E:家庭介入

4.学校社会工作者面对处于心理困境的学生开展服务时，可以采用的方法有（ ）。A．个案工作B．学校宣传C．小组辅导D．社会工作与学校教育相结合E．整合资源

更多“在学校社会工作中,社会工作者采取团体辅导的方法开展工作时,从小组工作与学校其他工作的关系来看 ”相关问题

  • 第1题：

    在学校社会工作中，社会工作者采取团体辅导的方法开展工作时，从小组工作与学校其他工作的关系来看，应该注意的事项不包括()。

    A:教师为主，学生为辅
    B:学生为主，教师辅助
    C:强调心灵分享，淡化比赛竞争
    D:小组工作一定要与行政性、命令性、自上而下的教育任务相区别

    答案：A
    解析：
    在学校社会工作中，社会工作者采取团体辅导的方法开展工作时，从小组工作与学校其他工作的关系来看，应该注意的事项包括：①小组工作一定要与行政性、命令性、自上而下的教育任务相区别；②学生为主，教师辅助；③强调心灵分享，淡化比赛竞争。

  • 第2题：

    学校社会工作者对那些遭遇严重人际关系困境的学生，可以采用（）方法开展工作。

    • A、个案工作
    • B、家庭工作
    • C、社区工作
    • D、小组工作

    正确答案:A

  • 第3题：

    对有学习缺陷的学生，可以采取（　）方法。

    • A、个案工作方法
    • B、小组工作方法
    • C、学校社会工作者与任课教师合作
    • D、学校社会工作者协调利用社会资源

    正确答案:C

  • 第4题：

    从小组工作与学校实施工作的关系来看，团体辅导工作应该注意的事项包括（）。

    • A、一定要与行政性、命令性、自上而下的教育任务相区别
    • B、学校校长工作要适当采取和运用开放的态度和方法
    • C、小组工作计划要注意灵活应变
    • D、学生为主、教师辅助
    • E、强调心灵分享，淡化比赛竞争

    正确答案:A,D,E

  • 第5题：

    学校社会工作者对学业困境学生进行辅导方法的选择时，对那些在学习障碍方面存在共性的学生，可以采取（）的方法。

    • A、个案工作
    • B、小组工作
    • C、学校社会工作者与任课教师合作
    • D、学校社会工作者协调利用社会资源

    正确答案:B

  • 第6题：

    从小组工作与学校其他工作的关系来看，团体辅导方法的注意事项包括（）。

    • A、学生为主，教师辅助
    • B、小组工作一定要与教育任务相区别
    • C、要适当采取和运用开放的态度和方法
    • D、一切都要以人为本，坚持公平、公正的原则
    • E、强调心灵分享，淡化比赛竞争

    正确答案:A,B,E

  • 第7题：

    针对心理困境的学生，学校社会工作者可以采用的方法包括（）。

    • A、个案工作方法
    • B、小组辅导方法
    • C、外展工作方法
    • D、整合资源方法
    • E、学校宣传方法

    正确答案:A,B,D,E

  • 第8题：

    多选题
    针对人际关系困境的学生，学校社会工作者采用的方法有（　　）。
    A

    团体促进方法

    B

    个案帮助方法

    C

    社区资源整合

    D

    小组辅导方法

    E

    能力提升与德育教育结合


    正确答案： C,A
    解析：
    针对人际关系困境的学生，学校社会工作者应先对这些学生的人际关系困境进行评估，发掘他们产生这些问题的深层次原因，然后再根据他们各自的特点对其开展服务，主要方法有：①个案帮助；②团体促进；③能力提升与德育教育结合；④家校资源整合。

  • 第9题：

    单选题
    学校社会工作者对那些遭遇严重人际关系困境的学生，可以采用（）方法开展工作。
    A

    个案工作

    B

    家庭工作

    C

    社区工作

    D

    小组工作


    正确答案： C
    解析： 对那些遭遇严重人际关系困境的学生，学校社会工作者可以对他们采用个案工作的方法，根据他们各自的特点对其进行辅导。通过多次咨询和辅导，了解他们产生问题的原因，并和他们一起制订出解决此问题的方法。

  • 第10题：

    多选题
    为处于心理困境的学生开展服务时，学校社会工作者可以采用的方法有（）。
    A

    个案工作

    B

    学校宣传

    C

    小组辅导

    D

    整合资源

    E

    社会工作与学校教育相结合


    正确答案： D,E
    解析： 学校社会工作者面对存在心理困境的学生开展服务时，可以采用以下方法：①个案工作方法；②小组辅导方法；③学校宣传方法；④整合资源方法。

  • 第11题：

    多选题
    学校社会工作者对学业困境学生的辅导主要采用的方法有（）。
    A

    社区工作方法

    B

    个案工作方法

    C

    小组工作方法

    D

    学校社会工作者与任课教师合作

    E

    学校社会工作者协调利用社会资源


    正确答案： B,D
    解析： 学校社会工作者对学业困境学生的辅导主要采用以下几种方法： ①个案工作方法，适用于一般原因引起的学业困境问题； ②小组工作方法，适用于那些在学习障碍方面存在共性的学生； ③学校社会工作者与任课教师合作，对那些有学习缺陷的学生，建议采取个别化教学的方法； ④学校社会工作者协调利用社会资源，对因家庭问题造成学习困境的学生，可以与其家庭联系，请家人合作，以帮助学生营造一个良好的学习环境。

  • 第12题：

    多选题
    学校社会工作者在对学生进行人际关系方面的辅导时，可以通过（）的方法进行辅导。
    A

    个案工作

    B

    小组工作

    C

    社区工作

    D

    外展工作

    E

    社会行政工作


    正确答案： D,E
    解析： 人际关系是指社会人群中因交往而构成的相互联系的社会关系，是人与人之间在一段过程中，彼此借由思想、感情、行为所表现的吸引、排拒、合作、竞争、领导、服从等互动关系。学校社会工作者在对学生进行人际关系方面的辅导时，可以通过小组工作或者个案工作的方法进行辅导。

  • 第13题：

    针对人际关系困境的学生，学校社会工作者采用的方法有（ ）。

    A.团体促进方法
    B.个案帮助方法
    C.社区资源整合
    D.小组辅导方法
    E.能力提升与德育教育结合

    答案：A,B,E
    解析：
    针对人际关系困境的学生，学校社会工作者应先对这些学生的人际关系困境进行评估，发掘他们产生这些问题的深层次原因，然后再根据他们各自的特点对其开展服务，主要方法有：①个案帮助；②团体促进；③能力提升与德育教育结合；④家校资源整合。

  • 第14题：

    （）期是团体辅导的整合阶段，学校社会工作者在处理冲突时，不宜有威胁、指责、挑战或惩罚的行为。

    • A、团体辅导形成
    • B、团体辅导中
    • C、团体辅导协商
    • D、团体辅导前

    正确答案:C

  • 第15题：

    学校社会工作者面对处于心理困境的学生开展服务时，可以采用的方法有（）。

    • A、个案工作
    • B、学校宣传
    • C、小组辅导
    • D、社会工作与学校教育相结合
    • E、整合资源

    正确答案:A,B,C,E

  • 第16题：

    学校社会工作者对学业困境学生的辅导主要采用的方法有（）。

    • A、社区工作方法
    • B、个案工作方法
    • C、小组工作方法
    • D、学校社会工作者与任课教师合作
    • E、学校社会工作者协调利用社会资源

    正确答案:B,C,D,E

  • 第17题：

    针对人际关系困境的学生，学校社会工作者采用的方法是（）。

    • A、社区工作方法
    • B、个案工作方法
    • C、学校社会工作者协调利用社会资源
    • D、小组辅导方法
    • E、社会工作与学校教育结合

    正确答案:B,D,E

  • 第18题：

    学校社会工作者在对学生进行人际关系方面的辅导时，可以通过（）的方法进行辅导。

    • A、个案工作
    • B、小组工作
    • C、社区工作
    • D、外展工作
    • E、社会行政工作

    正确答案:A,B

  • 第19题：

    单选题
    学校社会工作者对学业困境学生进行辅导方法的选择时，对那些在学习障碍方面存在共性的学生，可以采取（）的方法。
    A

    个案工作

    B

    小组工作

    C

    学校社会工作者与任课教师合作

    D

    学校社会工作者协调利用社会资源


    正确答案： C
    解析： 学校社会工作者对学业困境学生的辅导主要采用以下几种方法： ①个案工作方法。适用一般原因引起的学业困境问题。 ②小组工作方法。适用在学习障碍方面存在共性的学生，把面临同样问题的学生组成一个小组，让他们彼此分享经验和感受，从而达到互相鼓励、互相促进的效果。 ③学校社会工作者与任课教师合作。对那些有学习缺陷的学生，采取个别化教学的方法。 ④学校社会工作者协调利用社会资源。对因家庭问题造成学习困境的学生，可以与其家庭联系，请家人合作，以帮助学生营造一个良好的学习环境。

  • 第20题：

    多选题
    从小组工作与学校其他工作的关系来看，团体辅导方法的注意事项包括（）。
    A

    学生为主，教师辅助

    B

    小组工作一定要与教育任务相区别

    C

    要适当采取和运用开放的态度和方法

    D

    一切都要以人为本，坚持公平、公正的原则

    E

    强调心灵分享，淡化比赛竞争


    正确答案： A,E
    解析： 从小组工作与学校其他工作的关系来看，团体辅导方法的注意事项包括： ①小组工作一定要与行政性、命令性、自上而下的教育任务相区别。小组工作的出发点是学生的发展需要，使学生的人格健康发展，切记坚持以学生为本，不可以小组工作为形式完成学校、上级部门布置的任务，这样就失去了小组的意义与价值； ②学生为主，教师辅助。学生是小组的动力，学生需要是开展小组工作的前提； ③强调心灵分享，淡化比赛竞争。

  • 第21题：

    单选题
    学校社会工作者对学业困境学生进行辅导方法的选择时，对那些在学习障碍方面存在共性的学生，可以采取（　　）的方法。
    A

    个案帮助

    B

    团体互助

    C

    学校社会工作者与任课教师合作

    D

    学校社会工作者协调利用社会资源


    正确答案： A
    解析：
    学校社会工作对学业困境学生的服务主要有：①个案帮助。适用一般原因引起的学业困境问题。②团体互助。适用在学习障碍方面存在共性的学生，如注意力不集中、缺乏学习兴趣、考试焦虑等，可以采取小组工作的方法，把面临同样问题的学生组成一个小组，彼此分享感受，达到互相鼓励、互相促进的效果。③与任课教师合作。对那些有学习障碍的学生，如考试焦虑、读写困难等，在充分了解他们的情况后，学校社会工作者可以代表其与学校老师商谈，建议采取个别化教学的方法。④整合社会资源。对因家庭问题陷入学习困境的学生，学校社会工作者可可以与其家庭联系，请家人合作，以帮助学生营造一个良好的学习环境。

  • 第22题：

    多选题
    针对人际关系困境的学生，学校社会工作者采用的方法是（）。
    A

    社区工作方法

    B

    个案工作方法

    C

    学校社会工作者协调利用社会资源

    D

    小组辅导方法

    E

    社会工作与学校教育结合


    正确答案： C,A
    解析： 针对人际关系困境的学生，学校社会工作者采用的方法是：
    ①个案工作方法。对那些遭遇严重人际关系困境的学生，可以对他们采用个案工作的方法。
    ②小组辅导方法。通过小组工作的方法，对他们进行自我肯定训练，并通过游戏、角色扮演等方式教导人际交往的良好方式。
    ③社会工作与学校教育结合（与德育）。教导学生学习良好的人际互动方法，学会互相尊重与帮助。
    ④资源整合的方法。学校社会工作者可以和学生的老师、家长以及同学多方联系，请求他们的协助，来帮忙共同解决学生的问题。

  • 第23题：

    单选题
    对有学习缺陷的学生，可以采取（　）方法。
    A

    个案工作方法

    B

    小组工作方法

    C

    学校社会工作者与任课教师合作

    D

    学校社会工作者协调利用社会资源


    正确答案： D
    解析： 学校社会工作者对学业困境学生的辅导方法包括：①个案工作方法;②小组工作方法;③学校社会工作者与任课教师合作;④学校社会工作者协调利用社会资源。其中，学校社会工作者与任课教师合作的方法是指，对那些有学习缺陷的学生，建议采取个别化教学的小组工作方法，通过对他们降低学业要求，改变教学方式或者补课等方式，帮助其走出困境。

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