强化法关注的是行为的原因而不是行为的表现。()此题为判断题(对，错)。

第1题：

当儿童表现出不良行为时，教师及时暂停其正在享用的正强化物以阻止或削弱这种不良行为的再现，这种行为矫正方法是（）

A消退法

B隔离法

C代币制

D塑造法

第2题：

下面有关消退法论述错误的是（）

A在消退过程期间，行为在开始变好以前可能表现得更坏

B确定要消退行为的强化物，最好是能人为控制的

C通过消退程序即连续强化可以使某种反应的频率降低，消除幼儿已建立的不良行为

D消退法要与强化法结合使用，消退效果会更快更好

第3题：

小组治疗的重点是挖掘药物滥用的深层原因与既往史，而不是关注患者目前的行为表现。

第4题：

行为矫正技术中最基本的方法是（）

A正强化法

B负强化法

C间歇强化法

D区别强化法

第5题：

管理中的强化行为可分为积极强化和消极强化。当一个行为是管理者想要的行为时，他可以采用消极强化的办法；当一个行为不是管理者想要的行为时，他可以采取积极强化的方式。