表现性目标关注教学的结果,强调目标的精确性、具体性和可操作性。()此题为判断题(对，错)。

题目
表现性目标关注教学的结果,强调目标的精确性、具体性和可操作性。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.教学目标的设计原则包括()等。A、教学目标的整体性B、教学目标的灵活性C、教学目标的层次性D、教学目标的可操作性

2.教学目标表述的可操作性指的是，要指出实现教学目标的具体途径。 （ ）此题为判断题(对，错)。

3.表现性目标关注的事先规定的结果。()此题为判断题(对，错)。

4.行为目标具有的特点是具体性、可操作性和__________。A、精确性B、普遍性C、规范性D、模糊性

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  • 第1题：

    美国心理学教授洛克于1967年提出"目标设置理论"，目标设置应具有SMART原则，即( )。

    A:目标的可操作性
    B:目标的时效性
    C:目标的具体性
    D:目标的可测量性
    E:目标的可行性

    答案：B,C,D,E
    解析：

  • 第2题：

    教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注知识和技能目标的同时，还关注学生学习的（）。
    过程和方法、情感态度与价值观
    略

  • 第3题：

    8、在本质上强调学生、教师与教育情境的交互作用，从中不断产生出课程教学目标的是（）。

    A．行为性目标

    B．普遍性目标

    C．生成性目标

    D．表现性目标


    生成性目标

  • 第4题：

    教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。（ ）


    答案：对
    解析：

  • 第5题：

    具体性原则是指教学目标的设计要注意其可操作性和可实现性。各维度的教学目标应是学生经过努力能够达到的层次要求。请判断


    错

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