科学观察是为解决科学问题而安排的认识活动,,它不同于体育运动、艺术欣赏、生产等一类的非科学观察。()此题为判断题(对，错)。

题目
科学观察是为解决科学问题而安排的认识活动,,它不同于体育运动、艺术欣赏、生产等一类的非科学观察。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.幼儿科学活动的类型有哪些()A、观察认识型活动B、实验操作型活动C、科学讨论型活动D、技术操作型活动

2.集体性科学活动主要分为()类型A.观察认识型B.实验操作型C.科学讨论型D.技术操作型

3.以下表述错误的是:()。A.观察类科学教育活动是学前儿童科学教育活动的主要形式B.比较性观察是科学教育活动中最基本和普遍采用的观察形式C.观察能促进学前儿童观察力的发展D.观察能促进学前儿童多元智慧的发展

4.美国的幼儿科学教育强调让幼儿像科学家一般观察、推动、分类、概括、认识事物，发现问题，解决问题。()

参考答案和解析
参考答案：√
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  • 第1题：

    艺术欣赏，不同于科学观察，它不作物理和化学的分析。不然的话，雕塑只是一堆石头，油画只是颜色附在纸上，舞蹈只是四肢功能健全不健全的问题。艺术欣赏也不同于哲学思考和科学判断，如果去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的理性辨析，那么，《松鹤祝寿图》也是违背科学常识的了。 这段文字意在表明（ ）。

    A．艺术欣赏是违背科学常识的

    B．用科学视角来观察艺术是可笑的

    C．雕塑、油画和舞蹈都是艺术

    D．艺术欣赏是一种独特的视角，不同于哲学思考与科学判断


    正确答案：D
     本题是推断主旨题。这段文字主要谈论了艺术欣赏与科学观察、哲学思考和科学判断的不同，意在指出艺术欣赏的独特之处。因此，D项是正确的答案。
    [名师点评]A项偷换概念。原文指的是《松鹤祝寿群》如果从科学判断的角度来讲，是违背科学常识的，不能推出艺术欣赏是违背科学常识的。B项“可笑的”这种态度不能从原文推出。C项不是本文的重点，也不是言外之意所在。
    [常见解题误区]本题有考生会误选C。C项表述正确.但不是文段的重点，文段在探讨的是艺术欣赏的问题，而非什么是艺术的问题。

  • 第2题：

    科学家通过观察蜻蜓飞行而发明了直升机，这其中促进科学家问题解决的主要因素是( )

    A.定势
    B.迁移
    C.原型启发
    D.问题表征

    答案：C
    解析：
    原型启发，意指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。在本题中，蜻蜓是直升机的原型。

  • 第3题：

    1、科学问题是处在一定历史时期的（）依据当时的知识背景提出的关于科学认识和科学实践中需要解决而又未解决的矛盾。

    A．人

    B．生产

    C．科学认识主体

    D．生产者


    科学认识主体

  • 第4题：

    ：艺术欣赏，不同于科学观察，它不作物理和化学的分析。不然的话，雕塑只是一堆石头，油画只是颜色附在纸上，舞蹈只是四肢功能健全不健全的问题。艺术欣赏也不同于哲学思考和科学判断，如果去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的理性辨析，那么，《松鹤祝寿图》也是违背科学常识的了。 这段文字意在表明（ ）。

    A．艺术欣赏是违背科学常识的

    B．用科学视角来观察艺术是可笑的

    C．雕塑、油画和舞蹈都是艺术

    D．艺术欣赏是一种独特的视角，不同于哲学思考与科学判断


    正确答案：D
     本题是推断主旨题。这段文字主要谈论了艺术欣赏与科学观察、哲学思考和科学判断的不同，意在指出艺术欣赏的独特之处。因此，D项是正确的答案。
    [名师点评]A项偷换概念。原文指的是《松鹤祝寿群》如果从科学判断的角度来讲，是违背科学常识的，不能推出艺术欣赏是违背科学常识的。B项“可笑的”这种态度不能从原文推出。C项不是本文的重点，也不是言外之意所在。
    [常见解题误区]本题有考生会误选C。C项表述正确.但不是文段的重点，文段在探讨的是艺术欣赏的问题，而非什么是艺术的问题。

  • 第5题：

    简述科学观察不同于日常观察的三个特征。
    科学观察需要在精确界定的条件下，以系统、客观的方式进行，同时认真记录所观察的信息。
    （1）客观性。指观察所获得的现象和过程能如实地反映客观事实，正所谓眼见为实。
    （2）能动性。观察是研究者根据需要有目的、有意识地进行的一种活动，因而是自觉的，不是盲目的，是主动的，不是被动的。在观察中，既要按原计划进行，又要根据情况的变化对计划作适当的调整，充分发挥观察者的主观能动性。
    （3）选择性。科学观察要求观察者善于把自己注意力有选择地集中在某一观察对象上，尽量排除外界无关刺激的影响。因此，观察只有在典型的时间、地点、条件下，从大量客观事实中选择典型的观察对象进行观察，才能获得预期的观察效果。
    略

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