课堂教学管理可以规范教师行为,使教师对自己的课堂行为有章可循、有据可依。()此题为判断题(对，错)。

第1题：

权威性课堂教学管理过程被视为教师对学生课堂行为的控制过程，强调教师对于运用控制策略建立和维持课堂秩序的重要作用，而且较多地采用主控的方式来控制学生。

A对

B错

第2题：

对课堂行为问题的处理是反映教师教学管理能力的敏感指标

A对

B错

第3题：

【单选题】教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称为（)。

A．课堂管理

B．课堂纪律

C．课堂规范

D．课堂控制

第4题：

课堂教学管理概念中重要的因素不包括下列哪一项（）？

A课堂教学管理的理念不仅仅是教师对学生行为的控制，而应当是对学生行为的一种促进，是对学生行为的激励和鼓励，最终使学生能由他律转向自律，从而有利于学生的成长

B影响课堂教学秩序的因素

C课堂教学进度管理

D课堂教学管理目标

第5题：

教师可以使用“我信息”来干预学生不良行为，“我信息”包含的要素有四个： 、叙述教师自己的感受、指明不良行为对教师或者课堂的影响、以提出要求作为结束。