行为主义学习理论认为，学习的实质就是刺激与()的联结

题目

行为主义学习理论认为，学习的实质就是刺激与()的联结

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1.行为主义学习理论认为:学习是学习者内部心理结构的形成和改组,而不是刺激与反应联结的形成或行为习惯的加强或改变。()此题为判断题(对，错)。

2.联结学习理论认为，学习的实质就是建立联结，联结的公式为（ ）。A.S—O—R B.R—O—S C.R—S D.S—R

3.联结学习理论认为( )。A.学习的实质是在主体构造完形 B.学习是在刺激与反应之间建立联结 C.强化在学习中起着重要的作用 D.认知结构是学习的基础

4.联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是（ ）。A．练习B．学习C．强化D．巩固

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  • 第1题：

    联结学习理论认为学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程．其中起重要作用的是________。


    答案：
    解析：
    强化

  • 第2题：

    认为学习是指刺激-反应之间联结的加强的学习理论是（）。

    A行为主义

    B认知主义

    C人本主义

    D关联主义


    A
    略

  • 第3题：

    行为学习理论认为学习是刺激与反应之间的联结，____把学习当成纯粹的心理活动。


    反应

  • 第4题：

    行为主义学习理论认为，学习的实质就是刺激与（）的联结
    反应
    略

  • 第5题：

    行为主义学习理论认为学习是（）

    A．信息加工的过程

    B．主动建构内部心理表征的过程

    C．认知与发现的过程

    D．刺激与反应的联结


    行为主义学习理论可以用刺激—反应—强化来概括，认为学习的起因在于外部刺激的反应，而不关心刺激引起的内部心理过程，认为学习与内部心理过程无关，根据这种观点，人类的学习过程归结为被动地接受外界刺激的过程，教师的任务是向学习者传授知识，而学习者的任务则是接受和消化。

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