指导言语的改变的心理学原理是( )。A、模仿理论B、精神分析C、动机理论D、认知理论

题目
指导言语的改变的心理学原理是( )。

A、模仿理论

B、精神分析

C、动机理论

D、认知理论

相似考题

1.从心理学的角度看,口语属于外部言语,它是用于交际的言语,一般包括对话言语和独白言语。()此题为判断题(对，错)。

2.语言与言语的区别表现在()几方面。A、语言是工具，言语是对这种工具的应用B、语言是社会现象，言语是心理现象，具有个体性C、分别是语言学与心理学的研究对象D、语言不能脱离言语而存在

3.语言与言语的区别是()A、语言是工具，言语是对这种工具的应用B、语言是社会现象，言语是心理现象，具有个体性C、分别是语言学与心理学的研究对象。D、语言不能脱离言语而存在

4.原理学习要充分考虑学习者的内部条件并进行言语指导，概念学习的例一规法与规一例法也是原理学习的两种基本形式。（ ）

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  • 第1题：

    原理学习的外部条件主要体现在言语指导中。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    从心理学的角度来看，口语属于外部言语，是用于交际的言语，一般包括对话言语和独白言语。()


    参考答案：正确

  • 第3题：

    多次言语指导的效果均明显优于一次言语指导的效果。中班幼儿的坚持性受言语指导的影响波动最大。（　　）
    理由：


    答案：对
    解析：
    理由：3～6岁幼儿的坚持性受教师言语指导影响显著，且对在任务过程中不断接受教师言语指导的幼儿来说，其坚持性明显优于教师在任务前只给予一次性言语指导的情境，如果教师在任务过程中给予多次言语指导，幼儿的坚持性在中班时发展最快，在大班时年龄的效应就不再明显了。

  • 第4题：

    语言与言语的根本区别表现在

    A、语言是工具，言语是对这种工具的应用

    B、语言是社会现象，言语是心理现象，具有个体性

    C、分别是语言学与心理学的研究对象

    D、语言不能脱离言语而存在


    参考答案：ABC

  • 第5题：

    下列说法中正确的是（ ）。

    （A）语言是心理学的研究对象

    （B）言语是心理学的研究对象

    （C）语言是一种符号系统

    （D）言语是运用语言的过程


    正确答案：BCD

    《基础》P48

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