将学习者引入一种认知矛盾的状态,是使之产生好奇心的有效途径。()此题为判断题(对，错)。
题目
将学习者引入一种认知矛盾的状态,是使之产生好奇心的有效途径。()
此题为判断题(对，错)。
相似考题
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第1题：
学习认知地图是一种能在语义和知识层面上,仿真学习者知识结构与认知状态、表征学习者学习目标的可视化、开放性()模型。A、学习者
B、教育者
C、认知者
D、管理者
答案：A
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第2题：
分析学习者知识起点能力，就是判断学习者原来具有的认知结构状态。
A对
B错
对
略 -
第3题：
认知不协调是可以避免的，我们应设法不让自己产生矛盾状态。
错误 -
第4题：
下列不属于有意义学习必须具备的条件的是（ ）。A.学习材料要高于学习者的能力范围
B.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
C.材料本身必须具有逻辑意义
D.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构答案：A解析：有意义学习是指以符号为代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质的非人为的联系。有意义学习必须具备以下四个条件：①学习材料本身具有逻辑意义；②学生的认知结构中具备与新知识相联系的知识准备；③学生具有意义学习的心向；④学生必须使具有潜在意义的新知识与其认知结构中的有关旧知识和观念发生相互作用。根据题意，此题正确答案为：A。 -
第5题：
9、关于认知失调，下列说法正确的是（）
A．认知失调是指当个体觉察到自己的各种态度之间或者态度与行为之间存在不一致的情况时，产生的一种不愉快的内部状态
B．认知失调是指个体所持有的认知彼此矛盾冲突，处于相互对立的状态。
C．认知失调是指一个人所持有的认知观点与个体所面临的情况存在的偏差以及由此产生的心理冲突。
D．认知失调是一种认识上的混乱状态。
认知失调是指当个体觉察到自己的各种态度之间或者态度与行为之间存在不一致的情况时，产生的一种不愉快的内部状态;认知失调是指个体所持有的认知彼此矛盾冲突，处于相互对立的状态。;认知失调是指一个人所持有的认知观点与个体所面临的情况存在的偏差以及由此产生的心理冲突。