先行组织者是()提出的一种合适认知领域目标的教学程序。A.柏拉图B.苏霍姆林斯基C.奥苏贝尔D.杜威

题目
先行组织者是()提出的一种合适认知领域目标的教学程序。

A.柏拉图

B.苏霍姆林斯基

C.奥苏贝尔

D.杜威

相似考题

1.奥苏伯尔的认知同化理论提出了逐渐分化和整合协调两个教学原则,并提出了具体应用的策略,即先行组织者策略。()此题为判断题(对，错)。

2.奥苏伯尔提出了使用()的教学策略。A、先行组织者B、程序教学法C、概念重构法D、总括教学法

3.有关教师资格考试选择题:先行组织者教学策略是给学习者提供(图表、新知识、认知框架、以上都对)先行组织者教学策略是给学习者提供（图表、新知识、认知框架、以上都对）

4.“先行组织者”教学策略的学习理论基础是A．认知发现理论B．认知接受理论C．认知目的理论D．认知建构理论

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  • 第1题：

    “先行组织者”教学策略的学习理论基础是

    A.认知发现理论
    B.认知接受理论
    C.认知目的理论
    D.认知建构理论

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    7、下列属于先行者组织者教学策略的教学过程的有（）

    A．呈现先行组织者

    B．呈现学习任务和材料

    C．扩充与完善认知结构

    D．运用学习知识与技能


    呈现先行组织者;呈现学习任务和材料;扩充与完善认知结构

  • 第3题：

    “呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是（) A．先行组织者的教学策略 B．认知发展的教学策略 C．自我管理的教学策略 D．概念形成的教学策略

    A．先行组织者的教学策略

    B．认知发展的教学策略

    C．自我管理的教学策略

    D．概念形成的教学策略


    D

  • 第4题：

    在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用，这种教学策略是（　　）。

    A、先行组织者
    B、认知结构
    C、比较性组织者
    D、固定点

    答案：A
    解析：
    所谓“先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。

  • 第5题：

    4、以下关于“先行组织者”的说法，哪些是正确的？

    A．先行组织者是一些引导性材料，用于帮助学习者更好地理解新的教学内容

    B．先行组织者是学生没有学过的新知识

    C．先行组织者是学生原本掌握的旧知识或者原有的知识结构

    D．先行组织者是奥苏贝尔提出来的教学策略


    先行组织者是一些引导性材料，用于帮助学习者更好地理解新的教学内容;先行组织者是学生原本掌握的旧知识或者原有的知识结构;先行组织者是奥苏贝尔提出来的教学策略

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