开放教育学习中，学生可利用电子邮件、论坛等工具与异地的教师、同学进行沟通交流。 ()

题目

开放教育学习中，学生可利用电子邮件、论坛等工具与异地的教师、同学进行沟通交流。 ()

相似考题

1.在学习过程中遇到问题时，可以登录电大在线远程教学平台，进入论坛提问，与老师、同学进行交流。 ()

2.奥鹏教育学习网站上为同学们提供了包括()等多种沟通方式A.课程论坛B.教师信箱C.咨询电话D.学习笔记

3.与同学进行沟通时，下列哪种方式是即时在线沟通()A.课程论坛B.电子邮件C.课程邮箱D.QQ

4.与同学进行沟通时，下列哪种方式是即时在线沟通( )。A. MSNB. 课程论坛C. 电子邮件D. 课程邮箱

更多“开放教育学习中,学生可利用电子邮件、论坛等工具与异地的教师、同学进行沟通交流。 () ”相关问题

  • 第1题：

    新课程理念对教师角色的定位是（ ）


    A.教师是学生学习的促进者与帮助者 B.教师是教育教学的研究者
    C.教师是课程的建设者与开发者 D.教师是开放的社区型教师
    E.教师是学习者


    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    新课程改革中教师角色的转变包括:教师是学习的主体，是学生的帮助者与促进者， 是教育教学的研究者，是新课程的建设者与开发者，是开放的社区型教师。

  • 第2题：

    教育心理学研究的对象是（ ）。

    A.教师教学
    B.教师教育
    C.学生学习
    D.学生学习与教师教育

    答案：D
    解析：
    教育心理学是研究学校情境中学生学习与教师教育的基本心理规律的科学。

  • 第3题：

    1、下面表述正确的是

    A．教师无需示范如何运用技术完成学习任务，而是要将责任交给学生

    B．教师应该注重培养学生运用信息技术工具开展学习的能力

    C．教师对学生运用信息技术工具开展学习应持开放的态度

    D．教师的职责是将学生愿意经常使用的，适合完成学习任务的学习工具和资源提供给学生


    C

  • 第4题：

    教育心理学是研究学校教育情境中（　）的基本心理学规律的科学。

    A.教师教学
    B.教师教育
    C.学生学习
    D.学生学习与教师教育

    答案：D
    解析：
    教育心理学是研究学校教育情境中学生学习与教师教育的基本心理学规律的科学。

  • 第5题：

    利用电子邮件进行交流的局限在于（　　）

    A.不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作
    B.电子邮件发送时间短，成本低
    C.教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小
    D.反馈速度受教师和学生积极性的影响

    答案：D
    解析：

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