大学生就业途径:()。A.参军B.企业应聘C.考取公务员D.灵活就业

题目
大学生就业途径:()。

A.参军

B.企业应聘

C.考取公务员

D.灵活就业

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1.现代大学生的求职压力越来越大，在毕业找工作时，很多人都会有失落的感觉和悲观的情绪。以80后、90后为主体的大学生，更多地把就业压力归结于“社会用人不公、家庭帮助不大、学校指导乏力”，而忽视了内部因素：自我努力不够，对就业压力的归因仍存在“怨妇”现象。 这段文字的论述中心是（ ）。 A．大学生的求职压力越来越大 B．如何寻找就业机会和发展途径 C．大学生求职难的原因 D．大学生需要从自身找原因解决求职压力问题

2.现代大学生的求职压力越来越大，在毕业找工作时，很多人都会有失落的感觉和悲观的情绪。以80后、90后为主体的大学生，更多地把就业压力归结于“社会用人不公、家庭帮助不大、学校指导乏力”，而忽视了内部因素：自我努力不够，对就业压力的归因仍存在“怨妇”现象。 这段文字的论述中心是（ ）。 A.大学生的求职压力越来越大 B.如何寻找就业机会和发展途径 C.大学生求职难的原因 D.大学生需要从自身找原因解决求职压力问题

3.现代大学生的求职压力越来越大，在毕业找工作时，很多人都会有失落的感觉和悲观的情绪。以80后、90后为主体的大学生，更多地把就业压力归结于“社会用人不公、家庭帮助不大、学校指导乏力”，而忽视了内部因素：自我努力不够，对就业压力的归因仍存在“怨妇”现象。这段文字的论述中心是( )。A.大学生的求职压力越来越大 B.如何寻找就业机会和发展途径 C.大学生求职难的原因 D.大学生需要从自身找原因解决求职压力问题

4.社会、高校以及学生自身在很多方面尚不能适应就业市场的形势，具体表现在()。A、大学生就业市场化与人才市场尚不完善之间的矛盾B、大学生就业的市场化与大字专业设置、墙养模式非市场化之间的矛盾C、大学生就业的市场化与教育体制改革滞后之间的矛盾D、大学生就业的市场化与大学生落后的就业观之间的矛盾

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  • 第1题：

    让大学生学有所用、学有所得、自食其力，不仅关乎这些大学生的生存发展，更关乎社会稳定。大学生就业难原因众多，既有“结构性困难”——比如，到基层的少，一些高校的学科和专业设置不合理；还有当下国际金融危机蔓延，造成岗位需求减少等。从长远来说，高校应把大学生就业放在更加突出的位置，加大对大学生就业、创业方面的指导和培训；教育主管部门也应把学生就业率作为考评学校教学质量的重要指标，实行就业率对本科教学评估的一票否决制，促使大学的管理者真正重视起大学生毕业后的就业能力问题。
    这段文字表达的主旨是（ ）。
    A.大学生就业形势严峻
    B.如何让大学生学有所用
    C.大学生就业难的原因及相应办法
    D.各部门将大学生就业放在就业工作的首位


    答案：B
    解析：
    本题可从行文脉络切入，文段为总—分—总式。先揭露问题，大学生就业形势严峻，解决就业问题的必要性；接着分析原因，最后提出两点解决措施，所以本段文字的主旨是“如何让大学生学有所用”。A项只是问题所在，不能算是文段主旨；C项错在“相应”，原因分为“到基层的少”“学科与专业设置不合理”“国际金融危机”，但措施是“高校指导”和“教育部门考评指标调整”等，并非对应关系；D项表述不对。因此，本题的正确答案为B。

  • 第2题：

    大学生的就业权益有哪些？如何保护自己的合法就业权益？


    （一）获取信息权 （二）接受就业指导 （三）被推荐权 （四）选择权 （五）公平待遇权 （六）违约及求偿权

  • 第3题：

    30、从提高大学生就业能力方面来看，创业教育有利于（），以下说法错误的是？

    A．引领大学生转变就业观念

    B．拓宽大学生的就业思路

    C．提升大学生的就业竞争力

    D．提高大学生的动手能力


    关心市场就业动态 收集信息,做有心人 接触社会,了解社会

  • 第4题：

    大学生创业实践学习的途径

    A．大学课堂

    B．媒体课堂

    C．家庭教育

    D．先就业，再创业


    大学课堂;媒体课堂;先就业，再创业

  • 第5题：

    1、就业途径 1.目的： 熟悉并能够选择正确有效的就业途径，增大择业成功的几率。 2.内容： 你会选择哪些就业途径，请谈谈你的看法。 3.数量： 不少于3种。 4.格式： ***选择的就业途径 途径1： 途径2 ： 途径3 ： 就业途径的重要性排序： 选择理由：


    B

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