创造性律动教学可以是“设计的”或“即兴的”,“即兴的”即指按照预先设计好的思路或方案进行律动表现。()此题为判断题(对，错)。

题目
创造性律动教学可以是“设计的”或“即兴的”,“即兴的”即指按照预先设计好的思路或方案进行律动表现。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.下面的练习主要培养学生的哪种音乐能力? A.音乐灵感 B.音乐即兴 C.律动感知 D.内心听觉

2.不用钢琴，即可进行多声部音乐创作，或看着乐谱即能在意识中再现音乐音响，产生共鸣，此特征描述的是( ) A．情感体验 B．即兴创作 C．体态律动 D．内心听觉

3.主要内容是体态律动、视唱练耳和即兴音乐活动的教学方法是（ ）。A.柯达伊教学法 B.达尔克罗兹教学法 C.奥尔夫教学法 D.铃木教学法

4.达尔克罗兹的音乐教学内容包括歌唱、视听训练，即兴创作、演奏和（　　）A.声势活动B.体态律动C.柯尔文手势D.首调唱名法

更多“创造性律动教学可以是“设计的”或“即兴的”,“即兴的”即指按照预先设计好的思路或方案进行律动表现。() ”相关问题

  • 第1题：

    下面的练习主要培养学生的哪种音乐能力？（ ）

    A.音乐灵感
    B.音乐即兴
    C.律动感知
    D.内心听觉

    答案：D
    解析：
    知识点:关于演唱形式的常识内容。题干所展示的谱例中出现了“齐唱”和“默唱”两种形式，其中，“齐唱”可以直接练习音高、音准、节奏等问题，而“默唱”则可以训练学生的内心听觉。D项正确。

    A、B、C三项：为干扰项。与题干不符，排除。

  • 第2题：

    达尔克罗兹教学法三个基本内容是？

    A．体态律动

    B．视唱练耳

    C．即兴表演

    D．乐器演奏


    体态律动;视唱练耳;即兴表演

  • 第3题：

    达尔克罗兹音乐教学法的主要课程内容是（）

    A．视唱练耳

    B．即兴音乐

    C．体态律动

    D．戏剧表演


    视唱练耳;即兴音乐;体态律动

  • 第4题：

    达尔克罗兹体系的最终确立经历了三个阶段，正确地描述是：

    A．它开始于视唱练耳的教学改革，后来是长时间的方法探索、构建“体态律动”的理论基础，最后以即兴创作教学的引入为标志，确立了一个完整的、新的音乐教育体系

    B．它开始于声乐的教学改革，后来是长时间的方法探索、构建“体态律动”的理论基础，最后以即兴创作教学的引入为标志，确立了一个完整的、新的音乐教育体系

    C．它开始于打击乐的教学改革，后来是长时间的方法探索、构建“体态律动”的理论基础，最后以即兴创作教学的引入为标志，确立了一个完整的、新的音乐教育体系

    D．构建“元素性”的理论基础，最后以即兴创作教学的引入为标志，确立了一个完整的、新的音乐教育体系


    即兴创作

  • 第5题：

    《喵喵得意》律动基本创编方法有哪些？

    A．顺序法

    B．对称法

    C．重复法

    D．即兴法


    重复法;对称法

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