幼儿语言教育主要是帮助幼儿获得以下哪些经验和习惯()。A.想得出B.说得好C.记得住D.听得懂

题目
幼儿语言教育主要是帮助幼儿获得以下哪些经验和习惯()。

A.想得出

B.说得好

C.记得住

D.听得懂

相似考题

1.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的()。A.知识体系B.学习经验C.行为习惯D.道德品质

2.幼儿心理健康教育的内容包括()。A、帮助幼儿学会调整自己的情绪B、帮助幼儿学习社会交往技能C、帮助幼儿形成良好的行为习惯D、对幼儿进行初步的性教育

3.渗透的语言教育内容,就是充分利用幼儿的各种生活和学习经验,在真实的生活情景中为幼儿提供更加广泛的、多种多样的学习语言的机会,使幼儿更好地运用语言获得新的生活经验和其他方面的学习经验。()此题为判断题(对，错)。

4.幼儿心理健康教育的内容有()。A、帮助幼儿学会调整自己的情绪B、帮助幼儿学习社会交往技能C、帮助幼儿形成良好的行为习惯D、对幼儿进行初步的性教育

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  • 第1题：

    幼儿园的语言教育主要是帮助幼儿积累书面语言的经验。()


    参考答案：错误

  • 第2题：

    以下属于幼儿智育内容的是（　　）。

    A.促进幼儿认知能力的发展
    B.培养幼儿良好的智力品质
    C.帮助幼儿尝试使用智力活动的方法和技能
    D.引导幼儿获得粗浅的知识
    E.培养幼儿良好的生活、卫生习惯

    答案：A,B,C,D
    解析：
    培养幼儿良好的生活习惯属于幼儿体育的内容。

  • 第3题：

    幼儿园阅读活动可以帮助幼儿获得（）、前识字经验和前书写经验。

    A．前图书制作经验

    B．前图书阅读经验

    C．前绘画经验

    D．汉字拼写经验


    前图书阅读经验

  • 第4题：

    自然角环境创设要体现()教育目标，帮助幼儿获得初浅的科学知识和经验。

    A、科学

    B、教育

    C、社会

    D、人文


    参考答案：A

  • 第5题：

    【填空题】幼儿园语言教育活动的设计原则：注重幼儿获得经验的原则、_____________________、_____________________、_______________________、面向全体，重视个别差异的原则。


    ①“单一科目”语言教育活动设计的方法。以目标为中心的设计思路，有利于活动目标的达成；以教师为主体设计，有益于幼儿语言知识和技能的掌握；活动设计具有明显的重语言科目倾向，有利于幼儿园语言教育的落实。 ②主题语言教育活动设计的方法。活动设计具有结构性，同时也具有一定的弹性；选择贴近幼儿的兴趣和经验的、有品质的活动内容；活动设计自然渗透和结合不同学习领域的教育。 ③活动区语言教育活动设计的方法。活动设计以过程模式为主；活动设计整合幼儿其他学习领域的教育。

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