A.练习性
B.具体性
C.含蓄性
D.开放性
第1题:
不是听说游戏语言教育目标特点的是()。
A具体性
B含蓄性
C练习性
D直接呈现性
第2题:
幼儿园听说游戏的特征体现在:语言教育目标_____游戏之中,_____是语言学习的重点内容,游戏过程中_____。
第3题:
2、幼儿园的听说游戏是一种语言教学游戏,为培养幼儿_____和_____能力而专门设计的用_____形式来组织的语言教育活动。
第4题:
从听说游戏的语言教育目标来看,听说游戏可以分为两大类型。一种是以_____的游戏,另一种是以_____为主的游戏。
第5题:
16、听说游戏属于渗透的语言教育途径。