不是教师影响力的是()A.技术性B.权力性C.亲密性D.专长性

题目
不是教师影响力的是()

A.技术性

B.权力性

C.亲密性

D.专长性

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1.请教教师资格考试:班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力;二是()班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是()A．年龄影响力B．性别影响力C．个性影响力D．学术影响力

2.实施有效领导的基础是领导者既有权力又有威信。不过，要使领导的效果更好、影响力更大，应该做到()A. 多有权力影响力，少用威信影响力B. 少用权力影响力，多用威信影响力C. 多用说服影响力，少用压服影响力D. 以上都不是

3.甲、乙、丙、丁四人的职业是：教师、医生、设计师、演员。其中： (1)甲不是教师，也不是演员。 (2)乙不是设计师，也不是教师。 (3)如果甲不是设计师，那么丁不是教师。 (4)丙不是演员，也不是教师。 根据以上陈述．可知下列哪项为真?A: 甲是设计师，乙是医生 B: 丙是教师．丁是演员 C: 甲是设计师，丁是医生 D: 乙是演员．丙是医生

4.罗森塔尔关于教师期望的实验研究说明了()A、教师期望具有广泛影响力B、教师总是有偏见C、学生的智力情况会影响教师的偏见D、教学中的不公正现象

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  • 第1题：

    甲、乙、丙、丁四人的职业是：教师、医生、设计师、演员。其中，（1）甲不是教师，也不是演员。 （2）乙不是设计师，也不是教师。 （3）如果甲不是设计师，那么丁不是教师。 （4）丙不是演员，也不是教师。
    根据以上陈述，可知下列哪项为真？

    A.甲是设计师，乙是医生
    B.丙是教师，丁是演员
    C.甲是设计师，丁是医生
    D.乙是演员，丙是医生

    答案：D
    解析：
    第一步，确定题型。
    题干有明显的信息匹配特征，确定为分析推理。
    第二步，分析条件，进行推理。
    翻译题干：①?甲教师且?甲演员
    ②?乙设计师且?乙教师
    ③?甲设计师→?丁教师
    ④?丙演员且?丙教师
    根据以上信息，优先使用最大信息法，先确定教师是谁，根据①②④可知甲、乙、丙都不是教师，那么丁是教师；
    “丁是教师”是对③的“否后”，根据“否后必否前”，可得甲是设计师；
    因此，还剩演员和医生的身份没确定，由④可知丙不是演员，因此丙是医生，而乙是演员。

  • 第2题：

    不是教师影响力的是（）。

    A技术性

    B权力性

    C亲密性

    D专长性


    A
    略

  • 第3题：

    罗森塔尔关于教师期望的实验研究说明了（）

    A教师期望具有广泛的影响力

    B教师总是有偏见

    C教学中的不公平现象

    D学生的智力情况会影响教师的偏见


    A
    略

  • 第4题：

    教师劳动最具影响力的手段是（　）。

    A.团结协作
    B.言传身教
    C.依法从教
    D.课堂教学

    答案：B
    解析：
    教师劳动最具影响力的手段是言传身教。

  • 第5题：

    简述教师影响力的源泉。
    滨名外喜男（1993）比较分析了小学教师自身和儿童（四、五、六年级）看待教师势力的不同方式。
    整体而言，随着年级的递升，接受教师的影响愈弱。不同年级儿童对各种势力的影响力强弱看法有所不同。
    略

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