弱抽象就是指，由____________________________________的过程。

题目

弱抽象就是指，由____________________________________的过程。

相似考题

1.．“由抽象上升到具体”的过程是理性认识回到实践的过程。

2.从正方形中抽象出长方形的过程称之为()。A、强抽象B、概括C、弱抽象D、分离

3.强抽象就是指，通过____________________________________________________________________而形成新概念的抽象过程。

4.由抽象上升到具体的过程是理性认识回到实践的过程。 ( )

参考答案和解析
参考答案原型中选取某一特征加以抽象，从而形成比原型更为一般的概念
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  • 第1题：

    从三角形抽象出直角三角形的过程称之为()。

    A、强抽象

    B、概括

    C、弱抽象

    D、分离


    参考答案：A

  • 第2题：

    弱抽象又称“概念扩张式抽象”，是指由原型中选取某一特征或侧面加以抽象，从而形成比原型更为一般的概念或理论。这时，原型成为新的概念或理论的（）

    A猜测

    B证明

    C依据

    D特例


    D
    略

  • 第3题：

    例如，“菱形→等边四边形→平行四边形→四边形”这是一个（）过程。

    A弱抽象

    B浅层抽象

    C深层抽象

    D强抽象


    D
    略

  • 第4题：

    “由抽象上升到具体”的过程是理性认识回到实践的过程。（）


    答案：错
    解析：
    “由抽象上升到具体”的过程，是以关于客观事物的抽象规定为逻辑起点，通过逻辑中介，达到理性具体的过程，即“多种规定的综合”和统一的过程。它是理性认识的深化、发展过程，是形成概念体系，建构理论框架及体系的过程和基本原则、基本方法。它属于总的从感性认识到理性认识的过程，即“具体——抽象——具体”的否定之否定过程，是对事物本质的完整的认识过程。理性认识回到实践，则是理性认识形成以后，回到实践，指导实践，改造世界并在实践中检验、修正、补充和发展认识的过程。总之，前者是思维再现具体的逻辑上升过程，属于思维运动；后者已经进入实践领域，不可混同。

  • 第5题：

    例如，“等腰直角三角形→等腰三角形→直角三角形→ 三角形”这是一个（）过程。

    A强抽象

    B弱抽象

    C浅层抽象

    D深层抽象


    B
    略

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