“幼儿探索型主题活动中教师支持行为的研究”这一课题核心概念有两个:()和()。

题目
“幼儿探索型主题活动中教师支持行为的研究”这一课题核心概念有两个:()和()。

相似考题

1.探索性研究的一般方法有( )A、查阅文献B、咨询活动C、实地考察D、确定课题E、概念操作化F、理论建构

2.“幼儿探索型主题活动中教师支持行为的研究”是一个很好的研究题目()此题为判断题(对，错)。

3.（）是教师提出绘画的主题和要求，幼儿按指定课题完成作品。

4.在区角活动中,教师有目的、有计划地投放材料,幼儿自愿选择活动内容和活动伙伴,主动进行探索和交往。()此题为判断题(对，错)。

更多““幼儿探索型主题活动中教师支持行为的研究”这一课题核心概念有两个:()和()。 ”相关问题

  • 第1题：

    探索性研究的一般方法有（）

    A查阅文献

    B咨询活动

    C实地考察

    D确定课题

    E概念操作化

    F理论建构


    A,B,C
    略

  • 第2题：

    地理教师的行动研究重视研究结果的实效性；地理教学课题研究注重理论探索，具有时效性和代表性。


    A

  • 第3题：

    【判断题】“课题”就是要尝试、探索、研究或讨论的问题。作为教师所研究的课题，就是在教育活动中要尝试、探索、研究或讨论的问题。

    A．Y.是

    B．N.否


    正确

  • 第4题：

    3、依据兵马俑的主要特色，当地幼儿园根据幼儿的兴趣点，生成了“兵马俑”的主题活动，为了进一步将主题内容进行延伸拓展、记录幼儿的探索过程，教师与幼儿还一起创设了“兵马俑”的主题环境，这一过程是（) 。

    A．A以课程内容为依据创设环境

    B．B由环境资源生成课程

    C．C 手工制作过程

    D．D 教师创设过程


    兵马俑雕塑的艺术特色，主要是绘塑结合，注重传神，构图巧妙，技法灵活，形式和内容统一，既富真实性也富装饰性。正因为如此，兵马俑在中国的雕塑史上占有重要的地位，完全可以与希腊、罗马的雕塑媲美。这些兵马俑大体上都是经过精雕细刻的，从己出土的1000多个陶俑陶马来看，无一雷同。，无一雷同兵马俑的造型是按各兵种列阵时的情形设计的，既表现了威武之师的形象，突出了机智勇敢、坚强不屈的总体特徵，又刻划了兵马的神态，突出了兵马俑的个性。兵马俑的彩绘艺术有四个特点：一是色彩明快，鲜艳绚丽。 二是色彩对比强烈。三是上身服色偏艳，下身服色偏暗，能给人庄重而踏实的感觉。四是彩绘与雕塑互补，如马嘴和鼻孔塑得较小，但绘上红舌、白齿和肉红色的鼻孔后，就有了鼻孔歙张、张口嘶鸣的效果

  • 第5题：

    【单选题】依据兵马俑的主要特色,当地幼儿园根据幼儿的兴趣点,生成了“兵马俑”的主题活动,为了进一步将主题内容进行延伸拓展、记录幼儿的探索过程,教师与幼儿还一起创设了“兵马俑”的主题环境,这一过程是（) 。

    A．以课程内容为依据创设环境

    B．由环境资源生成课程

    C．手工制作过程

    D．教师创设过程


    C

相关内容