反思是幼儿教师专业发展的不太有效方法。()此题为判断题(对，错)。

题目
反思是幼儿教师专业发展的不太有效方法。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.幼儿教师的专业发展是指幼儿教师在职业生涯中不断专业化,成为优秀幼教专业工作者的()成长的过程。A职业B专业C事业D自身

2.《幼儿园教育指导纲要》中的角色要求对幼儿教师的专业素质提出了极大的挑战，可以说它把培养()问题提上了我国幼教发展的日程。A、幼儿教师专业水准B、幼儿教师知识水平C、幼儿教师专业技能D、幼儿教师专业情感

3.幼儿教师专业化发展的核心问题是幼儿教师（）。A职业的专业化B知识的专业化C技能的专业化D职能的专业化

4.反思是促进专业技术人员可持续发展的最有效途径。()此题为判断题(对，错)。

更多“反思是幼儿教师专业发展的不太有效方法。() ”相关问题

  • 第1题：

    有效教学反思促进教师专业发展就是指有效教学有助于丰富教师的专业知识。（）

    A对

    B错


    错
    略

  • 第2题：

    “实践-反思”的教师专业发展理论认为，反思是教师发展的核心。


    正确

  • 第3题：

    简述幼儿教师专业发展的路径。


    （1）适应学前教育发展的需要； （2）改革我国学前教育师资落后的面貌； （3）提高学前教师的社会地位； （4）实现学前教师内在的生命价值。

  • 第4题：

    有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主要途径之一。（）

    A对

    B错


    错
    略

  • 第5题：

    【判断题】有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主要途径之一。

    A．Y.是

    B．N.否


    √

相关内容