在出生后的最初两年,婴幼儿无法自主活动,他们大部分的时间都在家里接受父母为他们构建的环境,因此该阶段遗传与环境的互动以()为主.A主动性的互动B积极互动C唤起性的互动D被动的互动

题目
在出生后的最初两年,婴幼儿无法自主活动,他们大部分的时间都在家里接受父母为他们构建的环境,因此该阶段遗传与环境的互动以()为主.

A主动性的互动

B积极互动

C唤起性的互动

D被动的互动

相似考题

1.婴幼儿社会行为发展的关键期是( )左右,他们开始探索自己未知的环境,自主活动的范围逐渐扩大。

2.父母在与婴幼儿交流时，为了使他们听懂大人的话，应尽量使用叠词。()

3.()是指主体在其遗传特征的影响下,对环境因素进行自主的、有目的的选择、改变与创造.A主动性的互动B积极互动C唤起性的互动D被动的互动

4.在出生后的最初两年之中,亲子游戏是婴幼儿游戏的主要形式。()此题为判断题(对，错)。

更多“在出生后的最初两年,婴幼儿无法自主活动,他们大部分的时间都在家里接受父母为他们构建的环境,因此该阶段遗传与环境的互动以()为主. ”相关问题

  • 第1题：

    爱运动的父母,可能爱运动的特征在遗传上提供给孩子,为孩子提供崇尚运动家庭环境,这体现了遗传和环境的互动作用中的()方式.

    A被动的互动

    B唤起性的互动

    C主动性的互

    D积极互动


    参考答案：A

  • 第2题：

    对于儿童参与材料投放和活动室环境创设的整个过程，下列哪项说法是错误的?（　　）

    A.体现了教师与儿童互动、人与环境的互动
    B.符合儿童年龄特点和身心发展规律
    C.能激发他们对环境的兴趣与注意
    D.教师可以适当休息

    答案：D
    解析：
    在儿童参与材料投放和活动室环境创设的整个过程中，体现了教师与儿童互动、人与环境的互动、儿童的自主参与使材料和环境更符合儿童年龄特点和身心发展规律，更能激发他们对环境的兴趣与注意，满足了他们的心理需要，促进儿童自主性健康发展。因此，教师应尽可能让儿童自己选择材料，并和他们一起商讨、投放他们感兴趣的材料。

  • 第3题：

    20、视觉障碍儿童在与环境的互动中，更容易出现定向困难以及碰撞、摔倒等危险，因此他们更容易形成紧张焦虑的性格。


    B

  • 第4题：

    ()是指环境提供儿童的遗传特征,为他们提供的成长条件,包括父母为孩子提供的遗传基因,为他们提供的社会、情绪以及认知发展环境等。

    A唤起性的互动

    B主动性的互动

    C积极互动

    D被动的互动


    参考答案：D

  • 第5题：

    视觉障碍儿童在与环境的互动中，更容易出现定向困难以及碰撞、摔倒等危险，因此他们更容易形成紧张焦虑的性格。


    正确

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