随着进步教育运动的发展,以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据,许多美国初等学校按照杜威的“_____”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。
第1题:
美国进步主义教育运动中出现的新式学校的共同特点是什么?
①五个反对:一是反对从外面的灌输,二是反对外部强制纪律,三是反对从教科书学习,四是反对以训练方法获得某种孤立的技能和技巧,五是反对固定不变的目标和教材。
②注重儿童的身体健康和个人发展;强调儿童的兴趣和需要,采用活动课程;在教师的指导下,儿童实行自我管理;教师对儿童有了更多的了解,师生关系明显地变得亲切和民主等。
第2题:
美国教育杜威论述实用主义教育理论的经典性代表著作是()。
A学校与社会
B明日之学校
C民主主义与教育
D我的教育信条
第3题:
2、美国实用主义教育家杜威所倡导的课程理论是()
A.学科课程论
B.活动课程论
C.要素主义课程论
D.永恒主义课程论
第4题:
进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家()。
A.托夫勒
B.杜威
C.马斯洛
D.罗杰斯
第5题:
28、20世纪60年代美国“学科结构运动”的理论基础是
A.进步教育
B.要素主义教育
C.实用主义教育
D.结构主义教育