外语教学研究者或教师经常想研究一个变量和另外一个变量之间的( )。A、陈述B、情境C、关系D、区别

题目
外语教学研究者或教师经常想研究一个变量和另外一个变量之间的( )。

A、陈述

B、情境

C、关系

D、区别

相似考题

1.无关变量有时也称控制变量,是指与特定研究目标无关的非研究变量，即除了研究者操纵的自变量和需要测定的因变量之外的所有变量。是研究者不想研究，但会影响研究进程的需要加以控制的变量。()

2.一个变量的变化引起另外一个变量的变化，那么两者之间存在：A 因果关系B 共享关系C 先后关系D 无关系

3.一个正确的教育心理学实验通常要求研究者做到()。A.至少操作一个自变量 B.至少设置一个安慰剂控制组 C.随机选派被试进行实验处理 D.在实验组和一个或几个控制组之间至少要比较一个因变量

4.实验研究法是研究者操纵一个或几个自变量以引起因变量变化的一种语文教育教学研究方法。()

参考答案和解析
参考答案：B
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  • 第1题：

    关于相关研究与实验研究的区别说法错误的有()

    A.相关研究与实验研究不是都能揭示因果关系
    B.相关研究观察的是两个自然性质的变量间的关系
    C.相关研究中两个变量间有相干关系，意味着其中一个变量的值改变时，另一个变量的值也发生某种变化，这意味着一个“引起”另一个
    D.实验研究中，研究者系统地改变其中的一个变量（自变量），控制所有其他因素（无关变量），同时观察自变量的这种变化对其他变量（因变量）的影响

    答案：C
    解析：
    研究方法。 两个变量间有相干关系，意味着其中一个变量的值改变时，另一个变量的值也发生某种变化；但这不一定意味着一个“引起”另一个。也就是说，相干关系不等于因果关系。此外，还有一种情况是，一个中介变量导致两个变量间的相关关系。其次，即使假定两个变量间有因果关系，仅凭相关研究往往也难以断定哪个为因，哪个为果。故C项错误。

  • 第2题：

    指针变量有间接访问另外一个变量的作用。


    正确

  • 第3题：

    变量间具有密切关联而又不能由某一个或某一些变量确定另外一个变量的关系称为变量间的统计关系。


    自变量；因变量

  • 第4题：

    两个变量之间的相关系数r=0．91，则说明（）。

    A.这两个变量之间是正相关
    B.这两个变量之间存在着线性相关关系
    C.对这两个变量之间的相关系数进行检验时使用t检验
    D.对这两个变量之间的相关系数进行检验时使用F检验
    E.这两个变量中一个变量增加一个单位时，另外一个变量随之增加0．91个单位

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第5题：

    8、在教学实验研究中，（）是除实验变量外，影响实验变化和结果的因素或条件，需要研究者对其进行控制或排除？

    A．自变量

    B．因变量

    C．干扰变量

    D．相关变量


    A

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