第1题:
_________创立了世界上第一个心理学实验室,将实验法引入心理学研究,对教育心理学的产生和发展产生了重要的影响。
第2题:
教育心理学在运用实验法时更多地采用实验室实验。()
第3题:
实验研究法是研究者操纵一个或几个自变量以引起因变量变化的一种语文教育教学研究方法。()
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
职业教育心理学的研究要求研究者在课题设计、资料分析、观点确立中,从全面、发展、联系的角度出发,防止片面、静止、孤立的发现问题,这符合职业教育心理学研究的()基本原则。
第8题:
在心理学中通常把实验的研究者称为(),把被研究者称为()
第9题:
德国心理学家艾宾浩斯是最早对人类记忆和遗忘规律进行实验研究者。
第10题:
对
错
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
教育心理学实验研究法有__________ 、自然实验研究。
第14题:
教育会诊法的研究者通常是教师,而不是专门的研究人员。()
第15题:
冯特心理学体系包括两大部分:一是实验心理学,另一个是____
A、内容心理学
B、民族心理学
C、教育心理学
D、学习心理学
第16题:
第17题:
第18题:
冯特于1879年在德国的莱比锡大学创立了世界上第一个心理学实验室,标志着教育心理学的诞生。
第19题:
1976年以来我国教育心理学的研究成果主要表现在()
第20题:
由教育工作者通常是教师担任研究者,以学校或教师内亟待改进的实际教育问题为研究内容而以改进这些教育活动为目的的研究方法是()
第21题:
1868年乌申斯基《人是教育的对象》的出版
1879年冯特在莱比锡大学第一个心理学实验室的建立
1899年赞科夫《和教师的谈话》的出版
1903年桑代克《教育心理学》的出版
第22题:
客观性原则
教育性原则
整体性原则
理论联系实际的原则
第23题: