下列选项中,不能够激起学习外来动机的因素有()。A.教师的表扬B.父母的奖赏C.竞争情境D.学习材料的趣味性

题目
下列选项中,不能够激起学习外来动机的因素有()。

A.教师的表扬

B.父母的奖赏

C.竞争情境

D.学习材料的趣味性

相似考题

1.最有利于学习效果提高的动机水平为__________的动机激起水平。

2.从学习动机内容的性质来划分，学习动机可分为 （ ）A．外来动机和内在动机B．正确的动机和错误的动机C．直接动机和短近动机D．间接动机和长远动机

3.最有利于学习效果提高的动机水平为 _____ 的动机激起水平。

4.耶克斯和多德森发现，____________程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

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  • 第1题：

    ( ) 是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力，学习者在学习活动过程中获得满足。

    A、内在动机

    B、社会性动机

    C、间接性动机

    D、外来动机


    正确答案：A

  • 第2题：

    下列选项中，能够激起外部学习动机的因素有（）。
    A.父母的约束
    B.教师的表扬、奖励
    C.学习材料的趣味性
    D.竞争情境


    答案：C
    解析：
    学习材料的趣味性最易诱惑学生。

  • 第3题：

    心理学家认为，（　）的动机激起水平最有利于学习效果的提高。


    答案：
    解析：
    中等程度

  • 第4题：

    根据耶克斯一多德森定律，越高程度的动机激起学习水平越有利于学习的提高。（ ）


    答案：错
    解析：
    根据耶克斯一多德森定律，动机与学习效果呈倒u型曲线，并不是动机越高越有利于学习的提高。

  • 第5题：

    耶克斯和多德森发现，（ ）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。


    答案：中等,
    解析：

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