学前儿童家庭创造性教育的全面性原则包括()A.既要培养孩子的创新意识，也要训练孩子的创新行为;B.既要诱发孩子的创造火花，又要强化孩子的创造方式;C.既要有全家合作的创造活动，又要有孩子独立的创造活动;D.既要开展科学技术方面的创新活动，也要组织文学艺术方面的创新活动;

题目
学前儿童家庭创造性教育的全面性原则包括()

A.既要培养孩子的创新意识，也要训练孩子的创新行为;

B.既要诱发孩子的创造火花，又要强化孩子的创造方式;

C.既要有全家合作的创造活动，又要有孩子独立的创造活动;

D.既要开展科学技术方面的创新活动，也要组织文学艺术方面的创新活动;

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1.学前儿童心理障碍和行为异常的预防要做好的工作包括()。A、培养学前儿童的自尊、社会性和自主性B、家庭成员要创造温馨和谐的家庭氛围，教养态度要一致C、父母和教师要树立科学的儿童教育观，创设和谐的教育环境，促进儿童心理的健康成长;加强自我心理卫生保健，提高自身的心理素质，以健康的人格影响孩子D、幼儿园要重视儿童的问题性教育，提高其心理素质和能力，开展心理辅导(人格辅导、学习辅导、生存辅导)，促进学前儿童心理健康

2.学前儿童家庭性教育的主要内容包括( )A.心理满足B.确定身份C.引导情感D.授予知识

3.学前儿童家庭教育的任务和内容主要包括()A.学前儿童家庭健康教育B.学前儿童家庭认知教育C.学前儿童家庭社会教育D.学前儿童家庭艺术教育

4.学前儿童家庭创造教育的评价者是( )A. 家长B. 学前儿童C. 教师D. 社区服务人员

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    D特殊儿童与正常儿童的融合性原则


    B
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    审美创造
    略

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