A.注意音节整齐匀称
B.注意声调的平仄相间
C.力求韵脚和谐
D.讲求双声叠韵配合
第1题:
A、具有创新意识
B、学会提出问题
C、养成学习习惯
D、要从科研起步
E、从"要我学”到"我要学”
第2题:
声音的锤炼要注意()和谐。
第3题:
12、选择毛笔应主要从哪些几方面入手()
A.笔的“四德”
B.笔杆的长短
C.笔的大小
D.笔的轻重
第4题:
指导儿童欣赏时,形式分析阶段主要从哪几方面入手?
形式分析主要通过造型、色彩、构图等形式语言,以及构成原理的应用,加深儿童的审美体验,提高审美能力。要用启发诱导性的语言,引导儿童深入感知、体验作品;要用通俗易懂的语言,进行浅显而简明的描述,让儿童理解这些艺术语言与形式美原理的内涵;启发儿童对作品形式美的感觉;可以经由美术创作活动使儿童获得对欣赏的基本艺术语言和形式美的原理的认识。
略
第5题:
词语的锤炼一般从声音和意义两个方面入手。二者密切联系、相辅相成。