用划线法分析下列多重复句（注明层次和关系） 广聚见他的话头又不对了，所以不敢强叫，可是又想听听他们谈些什么，因此也不愿走开，就站在圈外。

第1题：

用划线法分析下列多重复句（注明层次和关系） 尽管我仰慕某些科学家的大名，但我并不因为他们是万能的，因为他们不可能掌握真理的全部，而他们的权威有时甚至阻碍了他们的进步。

略

第2题：

用划线法分析下列多重复句（注明层次和关系）： 别人说得对，我们就应该欢迎，并要向别人的长处学习；别人说得不对，也应该让别人说完，然后慢慢加以解释。

略

第3题：

用划线法分析下列多重复句（注明层次和关系） 只要能够不断发现错误、缺点，而且又能够不断改正这些错误、缺点，从缺点、错误中学会新的知识、本领，便可以使认识不断深化，从而逐步掌握规律，达到胜利。

略

第4题：

用划线法分析下列多重复句（注明层次和关系） 成功能够鼓舞人，但也会使人骄傲；失败使人有挫折感，但也是很好的老师。

略

第5题：

用划线法分析下列多重复句（注明层次和关系） 即使你的天分很高，如果不肯认真努力，就不但不能有光辉的成就，而且也不可能获得平凡的成绩。

略

第6题：

下列关于语言知识的表述，正确的有（）。

• A、同义词是指意义相同或相近的词
• B、主谓短语两部分表达的是陈述关系
• C、多个分句处在一个结构层次上的句子是多重复句
• D、偏正复句是指分句间意义有主有从的复句
• E、各分句之间有先后相承的关系，此复句叫解说关系复句

第7题：

简述多重复句的层次分析。

第8题：

分析下面多重复句的结构层次关系。 成绩能够鼓舞人，同时会使人骄傲；错误使人倒霉，同时也是很好的老师。

第9题：

分析下列多重复句。用“│”、“‖”、“|||”等分别表示第一、二、三重，在切分线下面标明关系。举例说明普通话的韵腹。

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

用划线法分析下列多重复句（注明层次和关系） 即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下佬，大概不认识路，所以讲不出价钱来。

略

第14题：

用划线法分析下列多重复句（注明层次和关系） 虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这是到了好处。

略

第15题：

用划线法分析以下多重复句（注明层次和关系）： 只有充分地利用我国的人力物力资源，尽快缩短我国生产技术水平和世界先进技术水平的差距，才能最迅速地提高整个社会的劳动生产率，加速四个现代化的进程。

略

第16题：

用划线法分析下列多重复句（注明层次和关系）： 这个院子，虽然不气派，甚至连一条平坦的路也没有，下雨天到处是水塘和泥坑，但却时有漂亮的卧车驶入，都是找人事局那位科长的。

略

第17题：

用划线法分析下列多重复句（注明层次和关系） 如果没有氧气，光有氢气，或者光有氢气，没有氧气，都不能生成水。

略

第18题：

下列属于条件复句的是（）。

• A、无论你说什么，我都不会相信。
• B、他一见警察就躲开，可见他心里有鬼。
• C、他虽然还不到六十岁，可是早已满头白发。
• D、这次运动会，你是参加打篮球，还是参加田径赛呢？

第19题：

多重复句不同层次上分句之间的关系往往是（），也可以是（）。

第20题：

什么是多重复句，怎样分析多重复句？

第21题：

第22题：

第23题：