简述开放学习型课件的内涵及特点。
题目
简述开放学习型课件的内涵及特点。
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第1题：
简述多媒体课件的特点。
多媒体CAI课件具有形象直观、图文并茂、交互反馈，以及网络化等特点，它适应了当前教育教学的需要，为教育注入了新的生机与活力。
形象生动：多媒体CAI课件通常都是通过计算机屏幕显示文字、图片、动画和声音等多种媒体信息，这比传统的教师在黑板上书写更直观、形象。
交互性强：利用人机交互的手段和快速的计算处理能力进行课程的教学，让学生在愉快宽松的环境里去发现问题和解决问题。
强大的集成性：可以利用计算机制作文档、绘制表格和工程图、创作艺术图画、听音乐等，将各种影视信息组织在一起。
效率高：展示素材的速度特别快，显示的内容丰富，涉及面广，知识量大。
网络化的交互可循环使用：当学生某个地方不理解的时候，我们就可以重复地放给他看，直到他懂为止。
一个好的课件可以被我们反复使用，减少教师师重复劳动的时间。
略 -
第2题：
简述协作学习型CAI软件的特点。
正确答案: （1）以学习者为中心。
（2）以小组学习为基本的学习形式，发挥学习者的主动性，保证使学习过程具有多种相互作用。
（3）提供问题情境，即在教学中提供真实性任务，使学习者能够将学习活动与自身生活相联系，同时也能有效地激活已有经验并与新信息的联系。
（4）促进协作与交流，以丰富学习者对知识的理解，检验自己的认知建构过程，发展学习策略，使学生具备较强的学习迁移能力和协作技能。 -
第3题：
论述“学习型组织”的内涵及建立学习型组织的现实意义？
正确答案:所谓学习型组织，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。 现实意义：（仅供参考）通过创建学习型组织，引导出一种不断创新、不断进步的新观念，在努力自我超越过程中，实现思想观念的彻底更新；通过创建学习型组织，建立共同愿景，建立完善各项管理制度；通过创建学习型组织，塑造优秀的组织（企业）文化，实现组织快速发展战略。 -
第4题：
网络课件根据其应用目的和环境的不同，分为（）。
- A、课堂讲授型课件
- B、自主学习型课件
- C、自测辅导型课件
- D、互动教学型课件
正确答案:B,C,D -
第5题：
简述“学习型政府”的内涵。
正确答案:（1）就政府机构内部而论，政府应在职能分工的基础上建立专业化制衡机制，它授予每个公务员的权力是有限的，但在执行公务的过程中，公务员可以充分行使其权力，当然，其权力的行使也受到其它机构的制衡；（2）就政府机构外部而论，政府组织是一个开放型的机构，它同其它社会组织相互交换信息，互相进行学习。学习型政府永远是一个没有发展终点的概念，是一个永不停顿变化着的概念。 -
第6题：
简述融资性租赁的内涵及特点。
正确答案: 指出租人用资金购置承担人选定的设备，按照签订的租赁协议或合同将其租给承租人长期使用的一种融通资金方式。
特点：
（1）由承租人选择设备，而不是出租人。
（2）承租人将设备用作经营和专业性用途。
（3）出租人提融资服务，按照它与承租人之间签订的合同购进设备。
（4）出租人保持设备所有权，承租人在租赁合同有效期内享有设备使用权。
（5）在合同规定的租赁期内，双方无权撤销合同。
（6）承租人负责设备的维修和保险，出租人只负责垫付货款，购进承租人所需设备和按期出租。
（7）租赁期限较长，一般设备租赁3年-5年，但大型设备的租期可达10年以上。
（8）租赁合同期满时，承租人对设备有权选择留购、续租或退租三种方式。 -
第7题：
简述酒店市场营销战略内涵及特点。
正确答案: （1）酒店市场营销战略是指一个国家（或地区）在现代市场营销观念的指导下，为了实现该国家（或地区）发展旅游业的目标，为旅游业内各行业制定的在一个相当长的时期内市场营销发展的总体摄像和规划。其目的是使该国家（或地区）旅游业的产业结构与资源规划和发展目标，在可以接受的风险限度内，与市场环境所提供的各种机会取得动态平衡。
（2）酒店市场营销战略的特点：全局性；系统性；长期性；适应性；风险性。 -
第8题：
问答题简述融资性租赁的内涵及特点。正确答案： 指出租人用资金购置承担人选定的设备，按照签订的租赁协议或合同将其租给承租人长期使用的一种融通资金方式。
特点：
（1）由承租人选择设备，而不是出租人。
（2）承租人将设备用作经营和专业性用途。
（3）出租人提融资服务，按照它与承租人之间签订的合同购进设备。
（4）出租人保持设备所有权，承租人在租赁合同有效期内享有设备使用权。
（5）在合同规定的租赁期内，双方无权撤销合同。
（6）承租人负责设备的维修和保险，出租人只负责垫付货款，购进承租人所需设备和按期出租。
（7）租赁期限较长，一般设备租赁3年-5年，但大型设备的租期可达10年以上。
（8）租赁合同期满时，承租人对设备有权选择留购、续租或退租三种方式。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述多媒体课件的教学内容组织结构类型及特点。正确答案： 线性结构：学生顺序接受信息，从一帧到下一帧，有一个实现设置好的序列。
树状结构：学习这是沿着树分支展开学习活动的。该树状结构根据教学内容的自然逻辑形成。
网状结构：允许学习者在内容单元间自由航行，没有预置路径的约束。
混合结构：可以让学生在一定范围内自由航行，但受主流信息的线性引导和分层逻辑组织的影响。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述“学习型政府”的内涵。正确答案： （1）就政府机构内部而论，政府应在职能分工的基础上建立专业化制衡机制，它授予每个公务员的权力是有限的，但在执行公务的过程中，公务员可以充分行使其权力，当然，其权力的行使也受到其它机构的制衡；（2）就政府机构外部而论，政府组织是一个开放型的机构，它同其它社会组织相互交换信息，互相进行学习。学习型政府永远是一个没有发展终点的概念，是一个永不停顿变化着的概念。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述服务性租赁的内涵及特点。正确答案： 用以解决企业单位对某些大型设备一次性使用和临时短期需要，是一种非一个租期内全部或大部分回收设备价值的租赁形式，是一种不完全支付租赁。
特点：
（1）在租赁期满前，承租人预先通知出租人就可中止合同，退回设备。
（2）出租人一般需要将设备出租多次，方能收回全部投资和获得利润。
（3）在租赁合同期内，出租人要对租赁物负责维修、保养工作，以便在租赁期后租赁物出售或续租给原租人或转租给另一承租人。
（4）在服务性租赁方式下，承租人财务上仅作为费用处理，而资产仍在出租人的账簿上。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述网上证券交易的内涵及特点。正确答案： 通过互联网进行网上开户、委托、支付、交割和清算等证券交易全过程，实现时实交易。
特点：
1、网上交易打破时空限制，降低了券商的经营成本。
2、减少了交易环节，提高交易效率。
3、加快证券市场信息流动速度，提高资源配置效率。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述多媒体课件的教学内容组织结构类型及特点。
正确答案: 线性结构：学生顺序接受信息，从一帧到下一帧，有一个实现设置好的序列。
树状结构：学习这是沿着树分支展开学习活动的。该树状结构根据教学内容的自然逻辑形成。
网状结构：允许学习者在内容单元间自由航行，没有预置路径的约束。
混合结构：可以让学生在一定范围内自由航行，但受主流信息的线性引导和分层逻辑组织的影响。 -
第14题：
简述服务性租赁的内涵及特点。
正确答案: 用以解决企业单位对某些大型设备一次性使用和临时短期需要，是一种非一个租期内全部或大部分回收设备价值的租赁形式，是一种不完全支付租赁。
特点：
（1）在租赁期满前，承租人预先通知出租人就可中止合同，退回设备。
（2）出租人一般需要将设备出租多次，方能收回全部投资和获得利润。
（3）在租赁合同期内，出租人要对租赁物负责维修、保养工作，以便在租赁期后租赁物出售或续租给原租人或转租给另一承租人。
（4）在服务性租赁方式下，承租人财务上仅作为费用处理，而资产仍在出租人的账簿上。 -
第15题：
CAI典型的模式有（）
- A、演示型课件
- B、个别指导型课件
- C、教学游戏型课件
- D、网络开放学习型课件
正确答案:A,B,C,D -
第16题：
简述学习型社会建设目标的主要内涵
正确答案:学习型社会的要素：第一个要素是学习者，即全民学习需求，学习覆盖全民，全民都是学习者。第二个要素是组织，学习型组织成为社会的组织基础，学习不受时间和空间的限制，社会提供时时学习、处处学习、灵活学习的机会。第三个要素就是制度，即形成适应社会化、个性化学习的评价认证制度。
迈向学习型社会在教育领域意味着经历三个历史性的转变：学习对象的转变——从局限于学龄人口转变为全民学习，学习组织的转变——从单一的学校系统转变为多样的学习型组织，学习制度的转变——从学历文凭本位转变为能力发展本位。 -
第17题：
下面的（）不属于网络课件。
- A、自主学习型课件
- B、自测辅导型课件
- C、共享型课件
- D、互动教学型课件
正确答案:B -
第18题：
简述政策调整的内涵及特点
正确答案:内涵：在政策监督和控制所获得的有关政策系统运行的反馈信息的基础上，对政策方案、方案与目标之间的关系进行不断地修正、补充和发展，以实现预期政策效果的一种政策行为。特点：政策调整的改进性；政策的再优化；政策的延续性 -
第19题：
问答题简述学习型社会建设目标的主要内涵正确答案： 学习型社会的要素：第一个要素是学习者，即全民学习需求，学习覆盖全民，全民都是学习者。第二个要素是组织，学习型组织成为社会的组织基础，学习不受时间和空间的限制，社会提供时时学习、处处学习、灵活学习的机会。第三个要素就是制度，即形成适应社会化、个性化学习的评价认证制度。
迈向学习型社会在教育领域意味着经历三个历史性的转变：学习对象的转变——从局限于学龄人口转变为全民学习，学习组织的转变——从单一的学校系统转变为多样的学习型组织，学习制度的转变——从学历文凭本位转变为能力发展本位。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述开放学习型课件的内涵及特点。正确答案： 是指基于局域网、广域网甚至因特网的开放性学习环境的学习模式。其主要特点如下.
①时间上开放.任何时间都可以打开计算机通过网络进行学习。
③地域上开放：不管距离远近.只要上网都可以进行学习。
③学习的内容开放：教学内容丰富多采.学生各取所需。
④师生交流的方式开放；教师和学生可以利用网络、电子邮件、电话等方式随时进行信息交换（如询问或回答问题、布置或传送作业等）实现双向交流、时反馈；
⑤学习的方法和途径开放，只要能达到学习目的，任何方法和途径都可以采用。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述多媒体课件的特点。正确答案： 多媒体CAI课件具有形象直观、图文并茂、交互反馈，以及网络化等特点，它适应了当前教育教学的需要，为教育注入了新的生机与活力。
形象生动：多媒体CAI课件通常都是通过计算机屏幕显示文字、图片、动画和声音等多种媒体信息，这比传统的教师在黑板上书写更直观、形象。
交互性强：利用人机交互的手段和快速的计算处理能力进行课程的教学，让学生在愉快宽松的环境里去发现问题和解决问题。
强大的集成性：可以利用计算机制作文档、绘制表格和工程图、创作艺术图画、听音乐等，将各种影视信息组织在一起。
效率高：展示素材的速度特别快，显示的内容丰富，涉及面广，知识量大。
网络化的交互可循环使用：当学生某个地方不理解的时候，我们就可以重复地放给他看，直到他懂为止。
一个好的课件可以被我们反复使用，减少教师师重复劳动的时间。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述项目管理的内涵及特点。正确答案： 项目管理是在一个确定的时间范围内，为了完成一个既定的目标，并通过特殊形式的临时性组织运行机制和有效的计划、组织、领导与控制，充分利用既定有限资源的一种系统管理方法。
特点：
（1）项目管理是一项复杂的工作
（2）项目管理具有创造性
（3）项目有其寿命周期解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题论述“学习型组织”的内涵及建立学习型组织的现实意义？正确答案： 所谓学习型组织，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。 现实意义：（仅供参考）通过创建学习型组织，引导出一种不断创新、不断进步的新观念，在努力自我超越过程中，实现思想观念的彻底更新；通过创建学习型组织，建立共同愿景，建立完善各项管理制度；通过创建学习型组织，塑造优秀的组织（企业）文化，实现组织快速发展战略。解析： 暂无解析