A对
B错
第1题:
A、课程即学科
B、课程即活动
C、课程即文化再生产
D、课程即经验
第2题:
第3题:
“学习者必须服从于课程”所代表的课程本质观是()。
第4题:
"课程是指学生体验到的意义",对课程的这种定义是认为()。
第5题:
课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型属于()。
第6题:
()将课程定义为“学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案”。
第7题:
学科课程
活动课程
学生课程
隐性课程
第8题:
课程即经验
课程即活动
课程即学科
课程即生活
第9题:
学科课程
活动课程
学生课程
显性课程
第10题:
课程即教学科目
课程即学习者所获得的经验
课程即目标
课程即师生的对话
第11题:
对
错
第12题:
课程即科目
课程即经验
课程即目标
课程即计划
第13题:
第14题:
"课程即学习者所获得的经验"这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置。
第15题:
从学生兴趣和需要出发,以学生活动为中心,通过亲身体验获得直接经验的课程叫()。
第16题:
课程的特点在于动手做,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型体现了()的理论。
第17题:
课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型属于()。
第18题:
课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验。这种课程类型体现了()的理念。
第19题:
学科课程
活动课程
学生课程
课程
第20题:
强调学习者是课程的主体及能动性
突出课程学科的逻辑性
课程从学习者角度出发和设计
课程联系学习者的个人经验
第21题:
学科课程
活动课程
分科课程
综合课程
第22题:
学科课程
活动课程
学生课程
教师课程
第23题:
学科课程
综合课程
校本课程
活动课程