简述学前教育科研的现实意义。
题目
简述学前教育科研的现实意义。
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第1题：
学前教育科研方法发展的各个时期的主要特征有哪些？
（1）自然观察和经验总结——19世纪末前。
（2）多样化——20世纪初—20世纪50年代。
（3）综合化和系统化——20世纪50年代以后。
略 -
第2题：
简述学前教育科研的一般步骤。
选择和确定研究课题——查阅相关的文献资料——确定收集和分析资料所采用的方法——制定研究计划或者方案——实施研究过程、收集事实材料——整理加工资料、总结研究过程和撰写研究报告。
略 -
第3题：
简述观察法在学前教育科研活动中旳局限性。
正确答案: 观察法旳局限性为：
（1）观察活动旳范围有限；
（2）在运用自然观察时容易出现观察者和被观察者之间旳相互影响；
（3）观测资料旳质量受制于观察者旳素质。 -
第4题：
简述学前教育科研的现实意义。
正确答案: 1、为了更好的贯彻教育方针，提高教育质量
2、为了发展学前教育科学，建立和逐步完善学前知识体系
3、为了提高教育和研究工作者的研究意识和从事科研的能力水平
4、促进教育改革，推进幼教实践的深入 -
第5题：
颜之推学前教育思想的现实意义。
正确答案: 一、颜之推的教育主要有以下观点。
（一）重视教育是个人安身立命的基础，颜之推认为士大夫子弟并没有什么特别高出他人的先天禀赋，绝大多数属于中庸之人，只有通过积极地接受教育，才不至于落为懵懂之人。
（二）培养多样化的治国人才，在教育目标上，颜之推从人才需要的多样化出发，强调各种专门人才的培养。他认为国家需要各种各样的人才，
（三）德、艺兼重的教育内容二、论儿童的家庭教育，颜之推儿童家庭教育应当注意一些基本的原则：
1、尽量早教。最好从胎教开始，纵使没有条件进行胎教育，也从婴幼儿时期就要开始进行教育。
2、慈与严结合。颜之推认为家长对子女不能溺爱，对子女的爱应是内在的，外在的表现应威严、严加督训，“使为则为，使止则止”，关键时不异采用怒责鞭笞。
3、均爱的原则。在多子女的家庭，不能因子女长相、性格、智愚等方面的不同而有所偏爱，并进而采用宽严不同的标准来要求不同的子女。
4、重视语言和品德教育。语言是交际的工具，是发展其他能力的基础。他强调应从小利用一切机会加强语言教育。语言教育要重视规范性和通用性，不可偏爱方言。 -
第6题：
我国高师学前教育专业三年制的（）和（）教育培养高校学前教育教师和科研人员。
正确答案:硕士生；博士生 -
第7题：
填空题我国高师学前教育专业三年制的（）和（）教育培养高校学前教育教师和科研人员。正确答案： 硕士生,博士生解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述观察法在学前教育科研活动中的局限性。正确答案： 观察法的局限性为：
（1）观察活动的范围有限。
（2）在运用自然观察时容易出现观察者和被观察者之间的相互影响。
（3）观测资料的质量受制于观察者的素质。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题颜之推学前教育思想的现实意义。正确答案： 一、颜之推的教育主要有以下观点。
（一）重视教育是个人安身立命的基础，颜之推认为士大夫子弟并没有什么特别高出他人的先天禀赋，绝大多数属于中庸之人，只有通过积极地接受教育，才不至于落为懵懂之人。
（二）培养多样化的治国人才，在教育目标上，颜之推从人才需要的多样化出发，强调各种专门人才的培养。他认为国家需要各种各样的人才，
（三）德、艺兼重的教育内容二、论儿童的家庭教育，颜之推儿童家庭教育应当注意一些基本的原则：
1、尽量早教。最好从胎教开始，纵使没有条件进行胎教育，也从婴幼儿时期就要开始进行教育。
2、慈与严结合。颜之推认为家长对子女不能溺爱，对子女的爱应是内在的，外在的表现应威严、严加督训，“使为则为，使止则止”，关键时不异采用怒责鞭笞。
3、均爱的原则。在多子女的家庭，不能因子女长相、性格、智愚等方面的不同而有所偏爱，并进而采用宽严不同的标准来要求不同的子女。
4、重视语言和品德教育。语言是交际的工具，是发展其他能力的基础。他强调应从小利用一切机会加强语言教育。语言教育要重视规范性和通用性，不可偏爱方言。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题学前教育科研方法是（）的一个有机组成部分。A学前教育
B教育科学
C科学
D学前教育科学
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述学前教育科研的一般步骤。正确答案： 选择和确定研究课题——查阅相关的文献资料——确定收集和分析资料所采用的方法——制定研究计划或者方案——实施研究过程、收集事实材料——整理加工资料、总结研究过程和撰写研究报告。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题从范围上来说，学前比较教育学科研究（）A学前教育制度
B学前教育行政
C学前教育目的
D学前教育的整个领域
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
学前教育科研方法的主要内容是什么？
学前教育科研方法内容主要有：学前教育科学活动的性质、特点、类型和原则，学前教育科学研究过程中收集研究资料、整理和分析研究资料的具体方法，学前教育科学研究成果的表述和对学前教育科研成果的评价。
略 -
第14题：
学前教育科研可以随意打乱学前教育机构旳正常教育活动。
正确答案:错误 -
第15题：
从范围上来说，学前比较教育学科研究（）
- A、学前教育制度
- B、学前教育行政
- C、学前教育目的
- D、学前教育的整个领域
正确答案:D -
第16题：
学前教育科研方法是（）的一个分支学科。
- A、学前教育科学
- B、学前教育
- C、科学
- D、教育科学
正确答案:B -
第17题：
简述研究税负转嫁的现实意义。
正确答案: （1）研究税负转嫁问题，有利于税收负担的合理安排；（2）研究税负转嫁问题，有利于制定正确的税收政策和税收制度；（3）研究税负转嫁问题，有利于揭示税收分配关系的真相，找到税负的归宿，把纳税义务人与实际负担人真正区别开来。 -
第18题：
简述企业分立的现实意义。
正确答案: （1）改变公司的市场形象，提高公司股票价值
（2）分立可以通过消除“负协同效应”来提高公司价值
（3）分立能够更好地将管理人员与股东的利益结合起来 -
第19题：
问答题简述学前教育科研的现实意义。正确答案： 1、为了更好的贯彻教育方针，提高教育质量
2、为了发展学前教育科学，建立和逐步完善学前知识体系
3、为了提高教育和研究工作者的研究意识和从事科研的能力水平
4、促进教育改革，推进幼教实践的深入解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述观察法在学前教育科研活动中旳局限性。正确答案： 观察法旳局限性为：
（1）观察活动旳范围有限；
（2）在运用自然观察时容易出现观察者和被观察者之间旳相互影响；
（3）观测资料旳质量受制于观察者旳素质。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题学前教育科研方法的主要内容是什么？正确答案： 学前教育科研方法内容主要有：学前教育科学活动的性质、特点、类型和原则，学前教育科学研究过程中收集研究资料、整理和分析研究资料的具体方法，学前教育科学研究成果的表述和对学前教育科研成果的评价。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题结合实际谈谈学前教育科学研究的现实意义。正确答案： ①进行学前教育科研是为了更好地贯彻教育方针，提高幼教质量。幼儿教育是教育的基础，是儿童发展成长的关键阶段的教育。幼儿教育是教育的基础，是儿童发展成长的关键阶段的教育。只有通过科研，才能更好地掌握幼儿教育的规律，增强科学育儿的自觉性，避免幼教工作中违背规律现象的发生，减少盲目性，从而更好地贯彻教育方针，有效地促进幼儿体智德美全面和谐发展，提高教育质量。在幼儿阶段为儿童的发展打下良好基础，对于早出人才，多出人才具有重要意义。
②进行学前教育科研是为了发展学前教育科学，建立和逐步完善学科知识体系。通过有效地开展学前教育科研工作，可以系统地总结我国广大幼教工作者多年来积累的大量实践经验，使之上升为理论，在此基础上，建立起具有我国特色学前教育理论体系，并使之逐步完善丰富。
③进行学前教育科研是为了提高教育和研究工作者的研究意识和从事科研的能力水平。通过科研，可以使幼教工作者和研究人员形成科学的态度，掌握进行幼教科研的技能方法与独立思考、独立工作的能力，不断提高科学水平和研究能力。
④通过学前教育科研，促进教育改革，推进幼教实践的深入。教改目的是为了使幼教事业更符合教育发展的规律，适应我国经济和社会发展的需要。幼教改革必须以幼儿教育科学研究成果为指导。如，幼儿园课程标准的建立，就是当前幼教改革的一项重要内容。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题学前教育科研方法发展的各个时期的主要特征有哪些？正确答案： （1）自然观察和经验总结——19世纪末前。
（2）多样化——20世纪初—20世纪50年代。
（3）综合化和系统化——20世纪50年代以后。解析： 暂无解析 -
第24题：
判断题学前教育科研可以随意打乱学前教育机构旳正常教育活动。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析