教师在进行课堂教学交流时，主要要关注学习成绩优异、性格开朗的学生。A对B错

题目
教师在进行课堂教学交流时，主要要关注学习成绩优异、性格开朗的学生。

A对

B错

相似考题

1.根据福勒和布郎的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在下列哪阶段 ( )A．关注生存B．关注情境C．关注学生D．关注自我感受

2.在课堂教学交流中,()是主要的信息接收者?A.教师B.学生C.班长D.校长

3.在课堂教学交流中,在学生说的过程中,教师要认真倾听学生发言,不要觉得这样会浪费宝贵的课堂教学时间,这是教师了解学生,获得教学反馈信息的良好机会同时也是锻炼学生口头表达能力的有效办法。()此题为判断题(对，错)。

4.某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上，由此可以断定，他的成长可能处在（ ）阶段。A．关注生存B．关注情境C．关注学生D．关注自我感受

参考答案和解析
错
略
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  • 第1题：

    教师在进行课堂教学交流时,主要要关注学习成绩优异、性格开朗的学生。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第2题：

    在课堂教学交流中,教师和_____都是信息交流的主体。

    A.学生

    B.家长

    C.校长

    D.班长


    参考答案：A

  • 第3题：

    教师在课堂教学交流时,不仅要关注学习成绩优异、性格开朗的学生,也要特别照顾那些学困生、性格内向者,让每一个学生都能实现其自身的充分发展。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第4题：

    根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（　）阶段。

    A.关注生存
    B.关注情境
    C.关注学生
    D.关注自我感受

    答案：B
    解析：
    处于关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容，以及班级大小、时间压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题，如“内容是否充分得当”“如何呈现教学信息”“如何掌握教学时问”等。

  • 第5题：

    在课堂教学交流中，（）是主要的信息接收者？

    A学生

    B班长

    C校长

    D教师


    A
    略

  • 第6题：

    评价高校教师的课堂教学应关注（）。

    • A、教师表现
    • B、学生反应
    • C、教师表现和学生反应
    • D、学生成绩

    正确答案:C

  • 第7题：

    孙老师已经在中小学任教多年，不但学生的学习成绩优秀，而且每个学生的个性也得到了教师足够的关注和良好的发展，说明孙老师处在教师专业发展的（）。

    • A、关注情景
    • B、关注生存
    • C、关注成绩
    • D、关注学生

    正确答案:D

  • 第8题：

    根据福勒和布郎的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在下列哪阶段？（）

    • A、关注生存
    • B、关注情境
    • C、关注学生
    • D、关注自我感受

    正确答案:B

  • 第9题：

    教师收集与学生学习成绩有关的信息并判断学生学习成绩质量的过程和行为叫做（）

    • A、教学评价
    • B、课堂教学评价
    • C、学生学业评价
    • D、学生评价

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    根据福勒和布郎的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在下列哪阶段？（）
    A

    关注生存

    B

    关注情境

    C

    关注学生

    D

    关注自我感受


    正确答案： B
    解析： 教师专业发展的阶段分为关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。关注生存阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗”、“同事们如何看我”、“领导是否觉得我干得不错”等等。关注情境阶段的教师把关注的焦点投向了提高学生的成绩。关注学生阶段的教师考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要。

  • 第11题：

    判断题
    教师在进行课堂教学交流时，主要要关注学习成绩优异、性格开朗的学生。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    在课堂教学管理中，能否与学生进行有效交流十分重要，那么教师在与学生交流的过程中需要注意（）
    A

    尽力而为即可

    B

    常用批评

    C

    充分尊重学生

    D

    接纳每一位学生


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下哪些行为属于公平对待学生?()

    A.只关注学习成绩优异、性格开朗的学生

    B.只照顾学困生、性格内向的学生

    C.不仅要关注学习成绩优异的学生，也要特别照顾学困生

    D.考试的时候，给每个学生的分数都一样


    参考答案：C

  • 第14题：

    课堂教学是一种双向交流或多向交流,要突出学生的()作用和教师的()作用。

    A、主体

    B、主要

    C、主导

    D、次要


    答案：AC

  • 第15题：

    在课堂教学交流过程中,教师要认真倾听学生的发言。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第16题：

    在课堂教学交流中，教师和学生都可以作为信息的发送者，但主要发送者是学生。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第17题：

    在课堂教学管理中，能否与学生进行有效交流十分重要，那么教师在与学生交流的过程中需要注意（）

    • A、尽力而为即可
    • B、常用批评
    • C、充分尊重学生
    • D、接纳每一位学生

    正确答案:C,D

  • 第18题：

    某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是（）

    • A、关注生存阶段
    • B、关注学生阶段
    • C、关注情境阶段
    • D、关注结果阶段

    正确答案:C

  • 第19题：

    某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上，由此可以断定，他的成长可能处在（）阶段。

    • A、关注生存
    • B、关注情境
    • C、关注学生
    • D、关注自我感受

    正确答案:B

  • 第20题：

    根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。

    • A、关注生存
    • B、关注情境
    • C、关注学生
    • D、关注自我

    正确答案:B

  • 第21题：

    根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。

    • A、关注生存
    • B、关注情境
    • C、关注学生
    • D、关注自我感受

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    孙老师已经在中小学任教多年，不但学生的学习成绩优秀，而且每个学生的个性也得到了教师足够的关注和良好的发展，说明孙老师处在教师专业发展的（）。
    A

    关注情景

    B

    关注生存

    C

    关注成绩

    D

    关注学生


    正确答案： D
    解析： 根据教师职业生涯理论，可以将教师专业发展分为三个阶段：关注生存--关注自己的人际关系、关注情景--关注学生成绩、关注学生--关注学生个体差异。材料中孙老师能够兼顾每位学生的个性发展，说明他处在关注学生的最高级阶段，这也是教师专业发展的最高阶段。

  • 第23题：

    单选题
    根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。
    A

    关注生存

    B

    关注情境

    C

    关注学生

    D

    关注自我感受


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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