在一次高层领导的会议上，对于如何提高员工工作效率的问题，存在以下四种不同看法。你认为在这四种看法中，哪种说明提出者所持的是权变理论?A.应该用“胡萝卜加大棒”式的方式管理下属B.应该努力培养员工的归属感C.应该为下属的发展创造机会，排除障碍D.应该根据下属的不同特点采取相应的管理方式

题目

在一次高层领导的会议上，对于如何提高员工工作效率的问题，存在以下四种不同看法。你认为在这四种看法中，哪种说明提出者所持的是权变理论?

A.应该用“胡萝卜加大棒”式的方式管理下属

B.应该努力培养员工的归属感

C.应该为下属的发展创造机会，排除障碍

D.应该根据下属的不同特点采取相应的管理方式

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1.按照激励的预期理论（ ）A．不良业绩表现是不良训练的自然结果B．管理者对于员工不应该期望过多C．应该用某种预期的结果来激励员工的行为D．管理者应该期望薪水高的员工会更加努力地工作

2.在把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件，这是权变理论中的( )。A，费德勒的权变模型B．领导情境理论C．路径一目标理论D．参与模型

3.领导生命周期理论表明,随着下属成熟程度的提高,领导者应该相应地改变的领导方式,对于高成熟度的下属,应采取()的领导风格A.高任务、高关系B.低任务、低关系C.低任务、高关系D.高任务、低关系

4.在管理谈判中,以下属于下属的筹码的是()A.公司获利能力B.组织功能与协作规定C.目标规划D.员工表现记录--绩效管理

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  • 第1题：

    在—次高层领导的会议上,对于如何提高员工工作效率的问题,存在以下四种不同看法。你认为在这四种看法中,哪种说明提出者所持的是权变理论()。

    A、应该用“胡萝卜加大棒”式的方式管理下属

    B、应该努力培养员工的归属感

    C、应庄为下属的发展创造机会、排除障碍

    D、应该根据下属的不同特点采取相应的管理方式


    正确答案：D

  • 第2题：

    为了提高工作效率，某企业的总裁在企业内部进行了全面的企业管理规范化的活动。包括：为生产现场的工人制定了工作定额，对工人的工作动作进行了规范和培训。此外，制定了严格的规章制度，并要求全体员工执行。当然，对于表现好的员工，公司也进行有吸引力的物质奖励。对于他的这种管理方法，你认为下面四种评论哪种更接近正确?( )

    A.A和C

    B.总裁对人的看法基本上是“经济人”。

    C.这种管理方法能否有效，还有取决于被领导的工人的反应以及企业所处的内外部环境。

    D.通过规章制度规范企业员工的行为，该总裁的管理方式应该有效。


    参考答案：A

  • 第3题：

    在权变理论中，把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件，这一理论是( )．

    A．费德勒的权变模型

    B．领导情境理论

    C．路径一目标理论

    D．参与模型


    正确答案：B
    B【解析】赫塞与布兰查德开发了领导情景理论．在这一理论中，他们把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件．

  • 第4题：

    对于有意愿、没能力的下属，饭店管理者应采取的督导方式是（　　）。

    A.授权式
    B.鼓励式
    C.指挥式
    D.教导式

    答案：D
    解析：
    饭店管理者必须有明晰的管理风格和正确的管理方式，应根据下属的心理成熟度（意愿）与任务成熟度（能力）选择相应的督导方式：①对于没意愿、没能力的下属，应采取指挥式；②对于有意愿、没能力的下属，应采取教导式；③对于没意愿、有能力的员工，应采取鼓励式；④对于有意愿、有能力的员工，应采取授权式。

  • 第5题：

    管理层的培训与开发责任包括( )。

    A.关注下属员工的职业生涯发展
    B.关注下属的未来发展计划
    C.提供给下属员工发展其能力的机会
    D.提供给下属员工争取升职的机会
    E.知晓每一位管理人员应承担的责任

    答案：A,C
    解析：
    管理层的培训与开发责任包括：①关注下属员工的职业生涯发展；②提供给下属员工发展其能力的机会；③在日常的工作中鼓励员工持续不断地学习。

  • 第6题：

    在把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件，这是权变理论中的（　　）。

    A．费德勒的权变模型
    B．领导情境理论
    C．路径一目标理论
    D．参与模型?

    答案：B
    解析：
    赫塞与布兰查德开发了领导情景理论，这一理论中，把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件。?

  • 第7题：

    作为管理者，应该如何发挥下属的优势呢？有哪些原则可以遵循（）

    • A、要看下属的长处而不是短处
    • B、要培养下属的长板而不是短板
    • C、要把下属安置在适合的位子上
    • D、要给下属展现自己的机会

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    情境理论认为，对最不成熟的下属应该采取命令式的领导方式，效率会比较高。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    人性假设的X理论认为：对人的管理应该采取“胡萝卜加大棒”的方式。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    “一个繁忙的管理者往往不是一个好的管理者”，对于这种看法，你如何评价？（）

    • A、这种看法有一定的正确性，因为管理者的工作重点应该是让下属的积极性得到发挥，而不是自己繁忙
    • B、这种看法不对，管理者需要承担比下属更大的责任，当然应该很繁忙
    • C、这种看法不对，管理者除了管理下属以外，也要处理千头万绪的事务性的工作，当
    • D、这种看法正确，最高明的管理者就应该是“无为而治”的管理者

    正确答案:A

  • 第11题：

    单选题
    有一种观点认为：一个繁忙的管理者不是一个好的管理者，这种看法应如何评价（）。
    A

    不对。管理者责任比下属大，应该比员工忙。

    B

    不对。管理者既要管理下属，又要处理事务性工作，当然应该比较忙。

    C

    对。管理者工作的重点应该是调动下属的积极性，而不是自己埋头工作。

    D

    对。管理顾名思义就是管辖、梳理别人的工作，而不是自己做。


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    作为管理者，应该如何发挥下属的优势呢？有哪些原则可以遵循（）
    A

    要看下属的长处而不是短处

    B

    要培养下属的长板而不是短板

    C

    要把下属安置在适合的位子上

    D

    要给下属展现自己的机会


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    领导生命周期理论表明,随着下属成熟程度的提高,领导者应该相应地改变的领导方式。对于高成熟度的下属,应采取()的领导风格。

    A、低任务、高关系

    B、低任务、低关系

    C、高任务、低关系

    D、高任务、高关系


    参考答案：B

  • 第14题：

    由于现代环境的日益复杂多变，封闭式的管理在实际中越来越行不通。因此，权变理论应运而生。并且日益得到了重视。在下面的四种对于权变理论的看法中，你认为哪个正确?( )

    A.以上都正确

    B.权变理论是建立在“复杂人”的假设上的。

    C.权变理论认为没有一成不变的、普遍适用的“最佳”的管理理论与方法。

    D.权变理论研究的是领导者、被领导者之间在特定情景下发生相互作用关系的过程。


    参考答案：A

  • 第15题：

    X、Y、超Y等理论后来发展成权变管理理论，它认为不存在一个适应不同环境、不同个人的统一管理模式，一个企业具体应该采取什么样的管理模式，要根据各自情况权变解决。( )

    A.对

    B.错


    参考答案：A 对

  • 第16题：

    下列不属于训导技巧的是

    A.以平等的态度对待下属
    B.保持态度和蔼，气氛和睦
    C.指出问题应该具体
    D.允许下属表达自己对问题的看法和理解
    E.对于日后防范方法提出建议

    答案：B
    解析：
    有效训导的方法不包括保持态度和蔼，气氛和睦。

  • 第17题：

    (2017年11月)采用双向倾听式面谈反馈考评结果时，应当注意的事项包括()

    A.上级主管应了解下属员工的工作优缺点
    B.对员工的过激言词应予制止，以缓解抵触情绪
    C.遇到不同意见时，主管应当允许下属保留自己的看法
    D.主管应事先准备一些问题，并掌握提问时机
    E.让被考评者无顾忌地表达自己对考评结果的真实看法

    答案：A,C,D,E
    解析：
    P381-382
    双向倾听式面谈并没有严格的程序和格式。这种面谈形式为下属提供了一次参与考评以及与上级主管进行交流的机会。在面谈中，首先要求下属回顾总结自己的工作，然后上级主管根据下属的自评报告，在综合归纳各个方面的考评意见的基础上，提出自己的看法，并做总体的评估。最后，主管再听取下属的意见，给下属充分发表意见的机会，使其毫无顾忌地表达自己对考评结果的直接感受和真实看法；遇到不同意见时，也允许下属保留自己的看法。采用这种面谈方式时，上级主管应具有与员工沟通其工作优缺点的能力，主管应能够认真地倾听员工的不同意见，对员工的陈述或过激的言辞不予反驳，不置可否，以缓解员工的抵触情绪，采用这种方式，可以在员工受到挫折时，减少或消除员工的不良情绪。双向倾听式面谈要求参加者事先准备一些问题，而且要掌握提问和聆听的时机。

  • 第18题：

    X理论主张的是“胡萝卜加大棒”式的管理方式。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    在管理过程中，根据Y理论，人性本善应该（）。

    • A、用胡萝卜的方式加以引导即可
    • B、采取大棒的方式加强管理
    • C、胡萝卜加大棒的方法
    • D、以上三项都不对

    正确答案:A

  • 第20题：

    管理者永远不应该惩罚问题员工。”你同意这种观点吗?谈谈你的看法。


    正确答案: 不同意。从行为理论来看，惩罚可能是很积极的，而且可以被用作促进可被接受的或要求的行为的手段。然而，在惩罚时，管理者应该记住态度、认知、学习和人格等的意义。

  • 第21题：

    根据何塞和布兰查得的情境理论，对比较成熟即能力强、态度差的下属，应该采取以下哪种领导方式：（）

    • A、命令式
    • B、说服式
    • C、参与式
    • D、授权式

    正确答案:C

  • 第22题：

    情境理论认为，对比较成熟的下属应该采取参与式的领导方式，效率会比较高。


    正确答案:正确

  • 第23题：

    多选题
    管理层的培训与开发责任包括（　　）。
    A

    关注下属员工的职业生涯发展

    B

    关注下属的未来发展计划

    C

    提供给下属员工发展其能力的机会

    D

    提供给下属员工争取升职的机会

    E

    知晓每一位管理人员应承担的责任


    正确答案： D,B
    解析：
    管理层的培训与开发责任包括：①关注下属员工的职业生涯发展；②提供给下属员工发展其能力的机会；③在日常的工作中鼓励员工持续不断地学习。

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