小学儿童入学后遇到的问题与原因包括()A.教师授课内容与形式的不同B.学校规章制度的不同C.师生关系的不同D.学习时间的不同，环境的改变

题目
小学儿童入学后遇到的问题与原因包括()

A.教师授课内容与形式的不同

B.学校规章制度的不同

C.师生关系的不同

D.学习时间的不同，环境的改变

相似考题

1.儿童入托、入学时，托幼机构、小学不需查验预防接种证。( )

2.儿童入学后的适应性问题表现在哪些方面？

3.残疾儿童小刚能适应学校的学习生活，在申请就近入学时却因其是残疾人而遭到甲小学拒绝，小刚的父亲为此寻求当地教育行政主管部门的帮助。根据《残疾人保障法》，关于小刚的入学问题，当地教育行政主管部门应采取的做法是（ ）。A．与甲小学协商解决B．与小刚父亲协商解决C．找其他学校招收D．责令甲小学招收

4.小学在校生人数占适龄儿童人数的百分比是（）A.入学率B.毛入学率C.净入学率D.识字率

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  • 第1题：

    残疾儿童小刚能适应学校的学习生活，在申请就近入学时却因其是残疾人而遭到甲小学拒绝，小刚的父亲为此寻求当地教育行政主管部门的帮助。根据《残疾人保障法》，关于小刚的入学问题，当地教育行政主管部门应采取的做法是()。

    A:与甲小学协商解决
    B:与小刚父亲协商解决
    C:找其他学校招收
    D:责令甲小学招收

    答案：D
    解析：
    当地教育行政主管部门应当责令甲小学招收小刚。

  • 第2题：

    小学学龄儿童净入学率是指小学学龄人口中正在接受小学教育人数所占比重。（）


    答案：对
    解析：

  • 第3题：

    儿童入学后出现了很多适应性问题，主要表现为（）方面、精神方面和（）方面。
    身体；社会性
    略

  • 第4题：

    儿童入学后的适应性问题表现在哪些方面？解决这些问题有何意义？


    答案：
    解析：
    儿童入学后的适应性问题主要表现为：在身体方面，睡眠不足，身体疲劳，食欲不振，体重下降；在心理方面，精神负担重，心理压力大，情绪低落，自信心不足，学习兴趣降低；在社会性方面，人际交往不良，人际关系紧张，有的学生甚至还出现怕学、厌学的情绪。 幼儿园与小学共同配合搞好幼小衔接工作，不仅十分必要而且意义非常重大。它既有利于儿童入学前后的学习和发展，也为小学生在中高年级以及以后的学习和生活打下良好的基础，更为顺利实施九年义务教育，解决学生中出现的厌学、辍学等问题，进一步提高教育质量提供保障。因此，幼儿园与小学都要认真研究儿童的身心发展特点，共同做好衔接工作。

  • 第5题：

    某县某村村民黄某的儿子，由于幼时患病，造成左脚跛瘸，导致行动不便。孩子到了入学的年龄，黄某带他到黄家屯小学报名入学，但学校以他是残疾儿童为由，拒绝招收。为使儿子能够入学，黄某又带他到附近的另一所学校龙门镇小学报名。而龙门镇小学则以此儿童非所属学区为由，也拒绝招收。
    问题：学校的做法是否违法为什么


    答案：
    解析：
    《中华人民共和国义务教育法》第十九条第二款规定，普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。黄某的儿子虽然左脚跛瘸，行动不便，但正常的学习和生活尚可自理，普通小学应给其学习的机会，黄家屯小学拒收残疾儿童入学，侵犯了残疾儿童的受教育权，属于《中华人民共和国义务教育法》第五十七条规定的情形，县级人民政府教育行政部门可以责令其限期改正，情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。 《中华人民共和国义务教育法》第十二条第一款的规定，适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。因此龙门镇小学的做法也是违法的。

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