下列不属于小学生非正式群体组建原则的是()。A、共同的爱好B、共同的感情C、共同的目的D、正式的组织制度

题目
下列不属于小学生非正式群体组建原则的是()。

A、共同的爱好

B、共同的感情

C、共同的目的

D、正式的组织制度

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1.小学生非正式群体中的参照群体具有比较功能和()。A、参考功能B、规范功能C、榜样功能D、引导功能

2.不属于组建公共关系部原则的是( )A、机构精简B、责权相适应C、传播沟通D、专业性原则

3.不属于小学生恐惧的防治方法的是()A、培养小学生乐观、开朗、坚定的良好性格B、丰富小学生的知识、扩大其视野。C、对小学生采取正确的教育方式D、父母加强对小学生的保护和看管

4.班级中的小学生正式群体与非正式群体之间的关系可归结为一致型、冲突型和()。A、玩乐型B、学习型C、功利型D、偏移型

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  • 第1题：

    不属于小学生恐惧的防治方法有：()

    A、培养小学生乐观、开朗、坚定的良好性格

    B、丰富小学生的知识、扩大其视野。

    C、对小学生采取正确的教育方式

    D、父母加强对小学生的保护和看管


    参考答案：D

  • 第2题：

    应如何看待小学班级中非正式群体对小学生成长的影响？
    （1）能够提供小学生相互支持的社会基础，为小学生的成长提供独特的不可替代的成长空间；
    （2）常常还是小学生获得一些课程以外的知识的重要来源；
    （3）能够满足对小学生社会性情感等多方面的需求；
    （4）对小学生个性形成和发展有着特殊的影响；
    （5）对小学生的发展也可能产生负面的影响。
    略

  • 第3题：

    【多选题】非正式群体对学生成长的影响有（）。

    A．能够提供小学生相互支持的社会基础

    B．常常是小学生获得一些课程以外知识的重要来源

    C．能够满足对小学生社会性情感等多方面的需求

    D．对小学生个性形成和发展起着特殊的影响


    积极影响（正向作用）： 1、能够提供小学生相互支持的社会基础，为小学生提供独特的不可替代的成长空间； 2、常常是小学生获得一些课程以外知识的重要来源；（“生活世界”的知识） 3、能够满足对小学生社会性情感等多方面的需求；（平等交往、道德感、美感） 4、对小学生个性形成和发展起着特殊的影响。（为儿童提供支持性和保护性环境，促使儿童形成并保持自己的个性） 非正式群体的消极影响（负向作用）也很明显。

  • 第4题：

    下列不属于扩张性公司重组的是()。

    A:股权一资产置换
    B:购买资产
    C:收购股份
    D:合资或联营组建子公司

    答案：A
    解析：
    扩张性公司重组通常指扩大公司经营规模和资产规模的重组行为，包括购买资产、收购公司、收购股份、合资或联营组建子公司、公司合并。A选项中的股权一资产置换属于调整型公司重组。

  • 第5题：

    以下不属于非正式群体的是（）

    A．任务型群体

    B．友谊型群体

    C．爱好型群体

    D．利益型群体


    B

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