奖惩性教师评价制度包括()A、“优性劣汰”B、“奖优罚劣”C、“末位淘汰”D、“能者上、庸者下”

题目
奖惩性教师评价制度包括()

A、“优性劣汰”

B、“奖优罚劣”

C、“末位淘汰”

D、“能者上、庸者下”

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1.为防止所制定的培训奖惩制度失去有效性，必须得明确各种优劣结果的（ ）A．奖惩制度B．奖惩说明C．奖惩方法D．奖惩标准

2.发展性教师评价是一种以促进教师未来发展为目的的形成性评价制度，目的是在没有奖惩的条件下，促进教师的专业发展，从而实现学校的发展目标。()

3.在新一轮的基础教育课程改革中,我们倡导教师评价应将奖惩性评价和发展性评价结合起来,并以()为主。

4.现代教师评价中发展性教师评价是对奖惩性教师评价的反思与超越。()A、错误B、正确

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  • 第1题：

    教师评价应将奖惩性评价和发展性评价结合起来,并以()为主。

    A、奖惩性评价

    B、终结性评价

    C、发展性评价

    D、诊断性评价


    参考答案：C

  • 第2题：

    保证培训奖惩制度有效性的关键是（ ）。

    A．奖惩标准

    B．奖惩对象

    C．奖惩执行的流程

    D．制度制定的目的


    正确答案：A
    在制定培训奖惩制度时一定要明确培训可能出现的各种优劣结果的奖惩标准，如果奖惩标准不一或不明确，就无法保证此制度的有效性。

  • 第3题：

    教师资格制度、（）是加速教师专业化过程的最重要的制度保障。

    A教师奖惩制度

    B教师职务制度

    C教师培训制度

    D教师聘任制度


    B,D
    略

  • 第4题：

    新课改中的教师评价一般提倡()。

    A.发展性教师评价

    B.奖惩性教师评价

    C.教师自我评价

    D.学生评价


    正确答案：AC

  • 第5题：

    保证培训奖惩制度有效性的关键是()。

    A:奖惩标准
    B:奖惩对象
    C:奖惩执行的流程
    D:制度制定的目的

    答案：A
    解析：
    培训奖惩制度包括以下内容：①培训奖惩制度制定的目的和意义；②奖惩对象说明；③奖惩情况认定标准以及相应的奖惩标准；④奖惩制度的执行组织和程序；⑤实施奖惩的执行方式方法。其中，奖惩标准的设定是保证培训奖惩制度有效性的关键。

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