格朗鲁斯对服务管理界定,对教育管理来说意味着( )A、教育管理的导向首先是学校本身B、教育所提供的产品首先是教育服务C、教育管理的导向首先是学生、家长、社会或国家D、教育服务管理首先应该体现在管理者与教育工作人员的关系上

题目
格朗鲁斯对服务管理界定,对教育管理来说意味着( )

A、教育管理的导向首先是学校本身

B、教育所提供的产品首先是教育服务

C、教育管理的导向首先是学生、家长、社会或国家

D、教育服务管理首先应该体现在管理者与教育工作人员的关系上

相似考题

1.在教育教学活动中,教师与学生首先是()的关系。A.管理与被管理B.教育与被教育C.保护与被保护D.相互尊重

2.学校或教育机构对学生具有教育和管理权，学生有被管理和接受教育的义务。（ ）此题为判断题(对，错)。

3.教育行政应具有()功能。教育行政要实现国家的教育理念，教育行政人员就往往要代表国家意愿在教育领域中行使某些权力，对整体教育事业进行领导和管理。A、服务与管理B、领导与管理C、领导与教育D、调节与管理

4.艺术教育首先应该而且必须首先是“人的教育”。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    社区对居民的意义首先是（ ）功能

    A.服务
    B.教育
    C.休闲娱乐
    D.居住

    答案：D
    解析：
    社区是居民的居住生活空间，社区对居民的意义首先是居住功能。故选D

  • 第2题：

    学校是社会为实现教育目的而设立的专门教育机构，所以教育目的首先是（）的目的。
    A.学校教育
    B.全民教育
    C.家庭教育
    D.社区教育


    答案：A
    解析：
    教育目的是社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定，而这主要是通过学校来实现的，所以学校教育的目的和社会的教育目的是一致的。

  • 第3题：

    下列关于教育管理特点叙述不正确的是（）

    A教育管理是一种管理活动

    B教育管理是为一定国家占统治地位阶级的政治路线和阶级政策服务的

    C教育管理与其他各种社会活动以及产生和制约这些活动的社会历史条件密切关联、相互依存的

    D教育管理只遵从教育管理的特殊规律


    D
    略

  • 第4题：

    教育过程的参加者包括（）。

    • A、教育管理者
    • B、教育者（教师）
    • C、被教育者
    • D、学生家长等

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    “教育管理离不开政策导向，教育政策又为教育管理工作提供了理论的依据。”如何理解这句话？


    正确答案: （1）教育管理的政策导向
    第一，在社会转型期，教育政策常常成为教育管理的指路灯；
    第二，教育政策为协调教育的内外关系做出了具体规定；
    第三，教育政策直接或简介作为教育管理的手段和方式；
    第四，教育政策对课程管理的调控作用。
    （2）教育管理时间检验和完善教育政策
    教育政策制定出来以后必须付诸实践，才能发挥作用，而这种事实主要是通过具体的教育管理行为体现出来的。教育管理不仅能起到检验教育政策的作用，还能起到深化和完善教育政策的作用。
    （3）教育政策与校长工作
    第一，教育政策是校长取得主管学校资格的重要依据；
    第二，教育政策规范校长的办学行为；
    第三，教育政策引导和启发校长制定学校的规章制度。
    （4）教育政策与教育管理的错位
    第一，有了政策，却不去执行，即教育管理工作不到位；
    第二，有了实践，却没有相应的政策支持，即教育政策的滞后。

  • 第6题：

    格朗鲁斯对服务管理界定，对教育管理来说意味着（）

    • A、教育管理的导向首先是学校本身
    • B、.教育所提供的产品首先是教育服务
    • C、教育管理的导向首先是顾客
    • D、教育服务管理首先应该体现在管理者与教育工作人员的关系上

    正确答案:B,C,D

  • 第7题：

    共产党领导的根据地教育首先是（）。

    • A、为普通教育服务
    • B、为政治服务
    • C、为军事服务
    • D、为成人教育服务

    正确答案:B

  • 第8题：

    在教育教学活动中，教师与学生首先是（）的关系。

    • A、管理与被管理
    • B、教育与被教育
    • C、保护与被保护
    • D、相互尊重

    正确答案:B

  • 第9题：

    从严治党，首先是从严教育、（）。

    • A、从严巡查
    • B、从严惩处
    • C、从严管理

    正确答案:C

  • 第10题：

    多选题
    格朗鲁斯对服务管理的界定，对教育管理来说意味着（）。
    A

    教育所提供的产品首先是教育服务

    B

    教育管理的导向首先是学生、家长、社会或国家

    C

    教育服务管理首先体现在学校与顾客的关系中

    D

    教育服务管理首先体现在管理者与教育工作人员的关系上


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    格朗鲁斯对服务管理界定，对教育管理来说意味着（）
    A

    教育管理的导向首先是学校本身

    B

    .教育所提供的产品首先是教育服务

    C

    教育管理的导向首先是顾客

    D

    教育服务管理首先应该体现在管理者与教育工作人员的关系上


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    美国教育由州一级管理的教育分权制度首先是在（）确立的。
    A

    宾夕法尼亚

    B

    华盛顿

    C

    马萨诸塞

    D

    马里兰


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    社区对居民的意义首先是（ ）



    A.服务功能
    B.教育功能
    C.休闲娱乐功能
    D.居住功能

    答案：D
    解析：
    社区是居民的居住生活空间，社区对居民的意义首先是居住功能。故选D

  • 第14题：

    学校是社会为实现教育目的而设立的专门教育机构，所以教育首先是为了达到（　　）的目的。

    A.全民教育
    B.社区教育
    C.学校教育
    D.家庭教育

    答案：C
    解析：
    教育目的是社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定，而这主要是通过学校来实现的，所以学校教育的目的和社会的教育目的是一致的。

  • 第15题：

    在教育合同关系中，客体表现为教育服务行为（提供教育服务、接受教育服务）。教育机构对受教育者（），是教育合同客体的一种具体体现。

    • A、进行管理
    • B、进行技能培训
    • C、传授知识
    • D、进行考察

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    教育对文化的选择，首先是通过对教育理念的选择来实现的。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    格朗鲁斯对服务管理的界定，对教育管理来说意味着（）。

    • A、教育所提供的产品首先是教育服务
    • B、教育管理的导向首先是学生、家长、社会或国家
    • C、教育服务管理首先体现在学校与顾客的关系中
    • D、教育服务管理首先体现在管理者与教育工作人员的关系上

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    美国教育由州一级管理的教育分权制度首先是在（）确立的。

    • A、宾夕法尼亚
    • B、华盛顿
    • C、马萨诸塞
    • D、马里兰

    正确答案:C

  • 第19题：

    国家教育部提出的教育“三通两平台”，两平台指的是（）

    • A、教育资源公共服务平台
    • B、智慧校园综合管理平台
    • C、教育管理公共服务平台
    • D、教育一卡通管理平台

    正确答案:A,C

  • 第20题：

    学校是社会为实现教育目的而设立的专门教育机构，所以教育首先是为了达到（）的目的。

    • A、全民教育
    • B、社区教育
    • C、学校教育
    • D、家庭教育

    正确答案:C

  • 第21题：

    多选题
    “三通两平台”两平台是指（）。
    A

    教育资源公共服务平台

    B

    国家教育管理公共服务平台

    C

    职业教育资源公共服务平台

    D

    学校学籍管理和学历证明服务平台

    E

    高校教育资源公共服务平台


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    “教育管理离不开政策导向，教育政策又为教育管理工作提供了理论的依据。”如何理解这句话？

    正确答案： （1）教育管理的政策导向
    第一，在社会转型期，教育政策常常成为教育管理的指路灯；
    第二，教育政策为协调教育的内外关系做出了具体规定；
    第三，教育政策直接或简介作为教育管理的手段和方式；
    第四，教育政策对课程管理的调控作用。
    （2）教育管理时间检验和完善教育政策
    教育政策制定出来以后必须付诸实践，才能发挥作用，而这种事实主要是通过具体的教育管理行为体现出来的。教育管理不仅能起到检验教育政策的作用，还能起到深化和完善教育政策的作用。
    （3）教育政策与校长工作
    第一，教育政策是校长取得主管学校资格的重要依据；
    第二，教育政策规范校长的办学行为；
    第三，教育政策引导和启发校长制定学校的规章制度。
    （4）教育政策与教育管理的错位
    第一，有了政策，却不去执行，即教育管理工作不到位；
    第二，有了实践，却没有相应的政策支持，即教育政策的滞后。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    共产党领导的根据地教育首先是（）。
    A

    为普通教育服务

    B

    为政治服务

    C

    为军事服务

    D

    为成人教育服务


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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