学生在学习的时候情绪状态如何,对学习效果并没有很大的影响。()此题为判断题(对，错)。
题目
此题为判断题(对，错)。
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第1题：
社交动机对学生学习没有影响。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
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第2题：
学习动机和学习效果呈线性关系，即动机越强，学习效果越好。 （ ）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
学习动机与学习效果之间呈“∩”关系。 -
第3题：
不管是期末评估还是期中评估,课程评估的重要目的始终都是帮助教师更好地了解学生的学习过程,解读不同学生群体的学习效果,进而指导教师在未来不断改进其教学设计。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：对
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第4题：
学习效果与教材的选择有着正向关系。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
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第5题：
通过课堂教学管理,对影响学生学习效果的意志行为、个性品格、动机兴趣进行有效调控和情感激励,能最大限度地激发学生的学习热情。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
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第6题：
正确评价学生在很大程度上影响着学生的发展。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第7题：
学习策略是制约学习效果的重要因素之一。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第8题：
学习者学习热情和兴趣不会制约着学习活动的开展和学习效果的高低。()此题为判断题(对，错)。
答案：错误
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第9题：
传统临床模式的服务对象是因为受情绪困扰一直影响其学习潜能的学生或少年。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第10题：
在压力很大的时候,压缩系数小,压缩模量大。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
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第11题：
学生具有与自然状态下学习的人不同的特征。
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
学生是以系统学习间接经验为主的具有主体性的人。自然状态下学习的人不具备这一特征。 -
第12题：
判断题座位编排方式不会影响到学生的学习效果。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
学生的学习受到很多因素的直接影响,比如智力水平、知识技能、成就动机、学习效果、学习热情、学习计划、学习毅力、注意品质、学习焦虑、班级气氛、学校环境、人际关系、身心健康、学习风格、学习方法等。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
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第14题：
学生预约考试的时候可以由他人或所在学习中心代替包办。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
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第15题：
在探究学习中,强调学生的主体地位,教师不参与指导和调控,学生才能够比较容易取得好的学习效果。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
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第16题：
学习动机与学习效果成正比,学习动机越强,学习效果越好。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错
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第17题：
影响学生新的学习或后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。 （ ）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
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第18题：
学生学习效果的评价是现代教育评价的一个重要的组成部分,学习效果的评价主要是学习成绩的测量。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
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第19题：
课堂管理是决定学生学习效果的次要因素。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
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第20题：
科学研究发展,个人对职业生涯的认真和期望在很大程度上影响着人们对工作的选择、日常的工作与学习情绪以及工作效率。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
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第21题：
个体的情绪状态对社会认知有很大的影响。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
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第22题：
礼仪是先天生成的,后天的学习效果甚微。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
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第23题：
学生具有与自然状态下学习的人的不同的特征。（）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√