下面四个单句，与例句的语法结构相同的是( )。例：老师希望每个同学都成为合格的毕业生。 A. 我告诉他一件事 B. 大家都知道他是新来的学生 C. 连长派通讯员送信 D. 老张想推开门进去把工具取出来
题目
下面四个单句，与例句的语法结构相同的是( )。例：老师希望每个同学都成为合格的毕业生。
A. 我告诉他一件事
B. 大家都知道他是新来的学生
C. 连长派通讯员送信
D. 老张想推开门进去把工具取出来
B. 大家都知道他是新来的学生
C. 连长派通讯员送信
D. 老张想推开门进去把工具取出来
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更多“下面四个单句，与例句的语法结构相同的是( )。例：老师希望每个同学都成为合格的毕业生。 ”相关问题
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第1题：
所有硕士研究生都具有较强的研究能力，凡具有较强研究能力的人都能够进大学当老师。有的来福州的硕士毕业生当上了大学老师；有的来福州的博士毕业生也成为大学老师；因为某种原因，所有来福州的博士毕业生的妻子户口都没有迁入福州。 根据这段文字，不能判断的是：A. 所有硕士研究生都能够进大学当老师
B. 有些大学生具有较强的研究能力
C. 有些大学老师的妻子户口没有迁入福州
D. 有些硕士毕业生的妻子的户口也没有迁入福州答案：D解析：项题干没有涉及，所以不能判断，故答案为D。 -
第2题：
下面是学生的一则日记：
王老师是我们的班主任，也是一位广受同学们欢迎的好老师。
王老师整天笑眯眯的，十分和蔼可亲。她经常主动跟我们打招呼，有时还聊上几句，使同学们觉得她一点架子也没有，大家都喜欢接近王老师。
王老师是数学老师，负责教我班的数学课程。她对待教学工作是十分认真的。上课前，王老师会用很多时间备课。上课时，她会很详细地讲解各种难懂的数学公式、定理，并反复举例加以说明、论证，直到每个同学都明白为止，很有耐性。有时她还邀请个别同学上讲台“讲课”呢，这种教学法引起了同学们极大的兴趣，掀起了新的学习热潮。下课后，王老师会仔细批改大家的作业，总结每个同学的优缺点，并鼓励大家发扬长处，改正弱点。对个别成绩差的同学，王老师还会主动利用业余时间帮他们补课呢!
王老师不但在教学上尽职尽责，在日常的校园生活中，也十分关心我们。炎炎夏日，她经常提醒我们注意饮食卫生；寒风刺骨的冬天，她又叫大家多穿衣服，不要着凉感冒。
问题：
请从教师观的角度，评析王老师的行为。答案：解析：材料中王老师的做法恰当合理，符合新课程改革背景下教师观的要求。 首先，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者。教师应当在教学中注重培养学生的自主学习能力，激发学生的学习动机。材料中，王老师会邀请学生上讲台“讲课”，这种方式不仅掀起了学习热潮，还锻炼了学生的自主学习能力，对学生的长远发展起着积极作用。
其次，新课程要求教师在对待师生关系上做到尊重、赞赏学生。教师应当尊重每一位学生，赞赏每一位学生。材料中，王老师非常有耐心地进行讲解，直到每一个同学都明白为止，课余时间还为成绩差的同学补课。说明王老师对待每一个同学都能做到一视同仁、耐心教导。
最后，新课程要求教师在对待教学上做到帮助、引导。教师的本质在于引导，引导学生思维、引导学生做人。材料中，王老师在课堂上没有采取“满堂灌”“一堂言”的方式，而是引导学生自己上台“讲解”；在生活上王老师也能做到以身作则，为学生树立良好的榜样。
因此，作为教师，要践行新课改背景下的教师观，要尊重和赞赏学生，引导学生思考，不断促进学生知识的丰富和心理的成长。 -
第3题：
与例句句式相同的一项是（） 例句：莫己知也
- A、野哉，由也
- B、八佾舞于庭
- C、子路行以告
- D、子将奚先
正确答案:D -
第4题：
“与每个客户都成为朋友”经常成为交易中成为（）的因素。
正确答案:决定性 -
第5题：
选出与例句句式相同的一句（）。 例：固一世之雄也
- A、积土成山
- B、然后知是山之特立
- C、人非生而知之者
- D、不拘于时
正确答案:C -
第6题：
下面四个单句.与其他三句的语法结构不相同的是（）
- A、双选会被推迟了
- B、我的书被小王给拿走了
- C、局势的发展是由各种因素所决定的
- D、我们把门都锁了
正确答案:D -
第7题：
判断题王老师喜欢运动，他最喜欢打篮球，每个周末他都约同事去篮球场打两个小时篮球。★王老师经常约同学去打篮球。（ ）A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题为什么“唯一可依靠的财产就是——你们”成为所有领导者调动群众力量建树自己事业的武器（）A每个人都希望别人跟自己一样成功
B每个人都乐于帮助别人
C每个人都希望自己受到重视
D每个人喜欢被依靠的感觉
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题下面四个单句，与例句的语法结构相同的是（ ）。例：她的脸上透出一丝笑意。A山梁上隐去了落霞的余晖。
B在树下面坐着一群庄稼人。
C小李现在不在家。
D微笑使你年轻。
正确答案： B解析：
例句是存现句，存现句是语义上表示何处存在、出现或消失了何人或何物的句式，结构上一般有三段：处所段+存现动词+人或物段。例句“她的脸上透出一丝笑意”中“她的脸上”为句子的主语。B项错误，虽也表示存在意义，但“在树下面”是介词短语，不能做主语，所以不是存现句，而是非主谓句。C项错误，不符合存现句的结构特点。D项错误，是兼语句，第一谓语“使”是使令类动词：“你”既是第一谓语“使”的宾语，又是第二谓语“年轻”的主语。因此答案选A。 -
第10题：
单选题下面四个单句.与其他三句的语法结构不相同的是（）A双选会被推迟了
B我的书被小王给拿走了
C局势的发展是由各种因素所决定的
D我们把门都锁了
正确答案： C解析： A、B、C三项都是被动句，都是依靠介词（“被”、“由”等）将动作的承受者提到句子前面作主语。D项是把字句。故本题答案选D。 -
第11题：
单选题下列四个单句，与其他三句的语法结构不相同的一项是（ ）。A通讯员打电话请他来参加讨论。
B我师完全有力量担负解放峰山岛的任务。
C我求他给我讲解。
D小风紧紧靠在一棵树上站着。
正确答案： D解析：
A项，谓语动词“打”和“请”的主语都是“通讯员”；B项，谓语动词“有”和“担负”的主语都是“我师”；D项，“靠”和“站着”的主语都是“小风”，三项均是连谓句。“我求他给我讲解”是兼语句，“他”既是“求”的宾语又是“讲解”的主语。因此答案选C。 -
第12题：
问答题材料： 下面是某学生的一则日记。 王老师是我们的班主任，也是一位广受同学们欢迎的好老师。 王老师整天笑眯眯的，十分和蔼可亲。她经常主动跟我们打招呼，有时还聊上几句，同学们觉得她一点架子也没有，大家都喜欢接近王老师。王老师是数学老师， 负责教我们班的数学课。她对待教学工作是十分认真的。上课前，王老师会用很多时间备课。上课时，她会很详细地讲解各种难懂的数学公式、定理，并反复举例加以说明、论证，直到每个同学都明白为止，很有耐心。有时她还邀请个别同学上讲台“讲课”呢，这种教学法引起了同学们极大的兴趣，掀起了新的学习热潮。下课后，王老师会仔细批改大家的作业，总结每个同学的优缺点，并鼓励大家发扬长处，改正缺点。对个别成绩差的同学，王老师还会主动利用课余时间帮他们补课呢！ 王老师不但在教学上尽职尽责，在日常的校园生活中，也十分关心我们。炎炎夏日，她经常提醒我们注意饮食卫生；寒风刺骨的冬天，她嘱咐大家多穿衣服，不要着凉感冒。 问题请从教师观的角度，评析王老师的教育行为。（14分）正确答案：解析： -
第13题：
与下面谱例相同的调性是（ ）。
答案：C解析：知识点:调式分析。第一看调号，是
大调的调号。第二看尾音，落在C上。第三看调号与尾音的关系，两者之间为小三度，属于关系大小调。第四，根据主音（尾音）排音列，可以发现中间出现了增二度音程，而增二度音程是c和声小调中的特性音程。因此，为c和声小调。
A、B、D三项：均与题干不符，排除。 -
第14题：
学术界的公平是指（）
- A、每个成员都得到公平对待
- B、每个人都肩负同样的责任
- C、每个人起的作用都相同
- D、每个人的工作量都相同
正确答案:A -
第15题：
为什么“唯一可依靠的财产就是——你们”成为所有领导者调动群众力量建树自己事业的武器（）
- A、每个人都希望别人跟自己一样成功
- B、每个人都乐于帮助别人
- C、每个人都希望自己受到重视
- D、每个人喜欢被依靠的感觉
正确答案:C -
第16题：
汉语的“被”字句与英语的被动句语法结构相同。（）
正确答案:错误 -
第17题：
在上课时有同学捣乱，学生在学校学习的权利遭到侵犯由（）来保护。
- A、家长与老师
- B、老师与同学
- C、警察与老师
- D、家长与同学
正确答案:B -
第18题：
单选题下列四个单句，与其他三句的语法结构不相同的一项是（ ）。A事物的发展是由各种因素决定的。
B这座摩天大楼建于1999年。
C空中呼啸而过的机声把熟睡的人们惊醒了。
D这部电影我看过。
正确答案： C解析：
ABD三项都可以转化为被字句，A项，事物的发展被各种因素决定；B项，这座摩天大楼被建于1999年；D项，这部电影被我看过。而C项是把字句。因此答案选C。 -
第19题：
多选题资料：李老师为了帮助班上学生树立学习数学的信心，在一次考试中故意降低了考试的难度，结果全班学生都考了比平时高的分数。当成绩公布时，全班同学都喜形于色，甚至有些忘乎所以了。见此情况，李老师说：“大家考得好，我也很高兴，但是大家要想想，为什么每个同学都比过去考得好呢？”李老师这样做对吗，为什么()A李老师的话打击了学生的学习热情
B李老师的考试设计符合促进性原则
C李老师有意降低考试难度违背了教学原则
D李老师的做法满足了学生获得成功体验的需要
E李老师希望学生能对这次成绩的提升进行外部归因
正确答案： B,D解析： -
第20题：
单选题学术界的公平是指（）A每个成员都得到公平对待
B每个人都肩负同样的责任
C每个人起的作用都相同
D每个人的工作量都相同
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题选出与例句句式相同的一句（）。 例：固一世之雄也A积土成山
B然后知是山之特立
C人非生而知之者
D不拘于时
正确答案： C解析： 要理解常见的文言句式如判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等。例句：“…也”为判断句，C “…者”为判断句。A为省略句；B为定语后置句；D为被动句。所以选C。 -
第22题：
单选题下列四个单句，与其他三句的语法结构不相同的一项是（ ）。A我不喜欢别人占我便宜。
B我知道他看过这本书。
C他父亲看见他从大门出去了。
D他让我们赶快去学校。
正确答案： D解析：
A项，是主谓宾结构，主语是“我”，“别人占我便宜”充当谓语动词“喜欢”的宾语。B项，也是主谓宾结构，“他看过这本书”充当“知道”的宾语。C项，“他从大门出去了”充当“看见”的宾语，也是主谓宾结构。D项，“让”是使令类动词，“他们”既充当“让”的宾语又充当“去学校”的主语，是兼语句。 -
第23题：
单选题与下面例句语法结构相同的一项是（ ）。例：他的报告能使听讲的学生了解课本以外的新知识。A他曾经密切地注意电学方面各种技术的发展情况。
B上级派小王去上海。
C海上升起了一轮明月。
D他的名字并不为许多人所知道。
正确答案： B解析：
例句是兼语句，兼语句就是动宾短语的宾语兼做主谓短语的主语。例句中第一个动词“使”是使令类动词，“听讲的学生”既是第一动词“使”的宾语又是第二动词“了解”的主语。兼语句都有使令的意思，所以句中前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求等。A项错误，是偏正短语；C项错误，是存现句；D项错误，是被动句。因此答案选B。 -
第24题：
单选题下面四个单句，与例句的语法结构相同的是（ ）。例：这里的每个人都清楚他是不会这样做的。A我问他哪个办法好。
B她低着头沉思往事。
C领导希望所有职工都能以厂为家。
D大家选他当代表。
正确答案： A解析：
例句为主谓宾结构，主语为“这里的每个人”，宾语又是一个主谓结构，“他是不会这样做的”。C项正确，与原句结构一致，主语为“领导”，宾语又是一个主谓结构，“所有职工都能以厂为家”。A项错误，是双宾句；B项错误，是连谓句；D项错误，是兼语句。