哈佛大学校长提出了这样的思考：我们培养出来的毕业生该用什么样的方式来回报这所学校的创建者？是自己选择更好的生活，还是更好地为公众服务。150年过去了，这个问题仍然可以_____当下，这位校长希望有朝一日能够在学校的纪念碑上， _____选择后者的毕业生的名字。今天，在中国，已经有越来越多的青年人作出了这样的人生抉择。A. 叩问 雕刻 B. 质问 铭刻 C. 拷问 镌刻 D. 追问 铭记
题目
哈佛大学校长提出了这样的思考：我们培养出来的毕业生该用什么样的方式来回报这所学校的创建者？是自己选择更好的生活，还是更好地为公众服务。150年过去了，这个问题仍然可以_____当下，这位校长希望有朝一日能够在学校的纪念碑上， _____选择后者的毕业生的名字。今天，在中国，已经有越来越多的青年人作出了这样的人生抉择。
A. 叩问 雕刻
B. 质问 铭刻
C. 拷问 镌刻
D. 追问 铭记
B. 质问 铭刻
C. 拷问 镌刻
D. 追问 铭记
相似考题
更多“哈佛大学校长提出了这样的思考：我们培养出来的毕业生该用什么样的方式来回报这所学校的创建者？是自己选择更好的生活，还是更好地为公众服务。150年过去了，这个问题仍然可以_____当下，这位校长希望有朝一日能够在学校的纪念碑上， _____选择后者的毕业生的名字。今天，在中国，已经有越来越多的青年人作出了这样的人生抉择。”相关问题
-
第1题：
哈佛大学的一位校长曾提出这样的思考：我们培养出来的青年人该用什么样的方式来回报这所学校？是选择自己更好的生活，还是更好地为公众服务？150年过去了，这个问题仍然可以 当下。这位校长希望有朝一日能够在学校的纪念碑上， 选择后者的毕业生的名字。今天，在中国，已经有越来越多的青年人作出了这样的人称抉择。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：A. 叩问 雕刻
B. 质问 铭刻
C. 拷问 镌刻
D. 追问 铭记答案：C解析：第一空，质问是依据事实问明是非。追问是追根究底地问，叩问是指询问，打听。
拷问，多用于由某个事件引出对问题的审视或思考。本题的突破口在第二空，由文段语境可知，即将毕业生的名字刻在学校的纪念碑上，铭刻是指铸或刻在器物上记述事实、功德等的文字，铭记是指深深地记在心里。雕刻是指在金属、象牙、骨头或其他材料上刻出形象，多用于口语。而镌刻是指把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上，符合语境。故本题选C选项。 -
第2题：
哈弗大学的校长曾提出这样的思考：我们培养出来的青年人该用什么样的方式来回报这所学校？是选择自己更好的生活，还是更好地为公众服务？150年过去了，这个问题仍然可以_____当下。这位校长希望有朝一日能够在学校的纪念碑上，______选择后者的毕业生的名字。今天，在中国已经有越来越多的青年人做出了这样的人生选择。A. 叩问 雕刻
B. 质问 铭刻
C. 拷问 镌刻
D. 追问 铭记答案：C解析：根据文段语境内容是时间过去很久了，依然可以在当下拷问。 -
第3题：
RUP强调采用迭代和增量方式来开发软件，这样做的好处是（ ）。A. 在软件开发的早期就可以对关键的，影响大的风险进行处理
B. 可以避免需求的变更
C. 能够非常快速地实现系统的所有需求
D. 能够更好地控制软件的质量答案：A解析：RUP将项目管理、业务建模、分析与设计等统一起来，贯穿整个开发过程。RUP中的软件过程在时间上被分解为4个顺序的阶段，分别是初始阶段、细化阶段、构建阶段和移交阶段。每个阶段结束时都要安排一次技术评审，以确定这个阶段的目标是否已经满足。如果评审结果令人满意，就可以允许项目进入下一个阶段。可以看出，基于RUP的软件过程是一个迭代和增量的过程。通过初始、细化、构建和移交4个阶段就是一个开发周期，每次经过这4个阶段就会产生一代软件。除非产品退役，否则通过重复同样的4个阶段，产品将演化为下一代产品，但每一次的侧重点都将放在不同的阶段上。这样做的好处是在软件开发的早期就可以对关键的、影响大的风险进行处理。 -
第4题：
我们国家毕业生就业机制不包括（）。
- A、市场导向
- B、学校推荐
- C、政府调控
- D、学生的单向选择
正确答案:D -
第5题：
毕业离校时暂未落实就业单位的高校毕业生，档案可以选择的去向是（）.
- A、暂时保管在学校
- B、迁回入学前户籍所在地人才服务中心
- C、到江苏省高校招生就业指导服务中心申请托管
- D、自己保管
正确答案:A,B,C -
第6题：
《毕业生双向选择就业推荐表》由毕业生自己在“江苏省高校毕业生就业网络联盟”注册并完善相关内容，经学校审核后签发。
正确答案:正确 -
第7题：
在中山大学校长任上任职时间最长的校长是谁？
正确答案: 许崇清 -
第8题：
以下关于大学生就业选择自主权的说法，不正确的是（）。
- A、毕业生可按照自己的意愿就业
- B、毕业生有权决定自己是否就业
- C、毕业生有权决定何时就业，何地就业，从事何种职业
- D、学校可以适当进行干涉，其它单位和个人不能进行干涉
正确答案:D -
第9题：
“好儿女志在四方，有志者奋斗无悔。希望越来越多地青年人以你们为榜样，到基层和人民中去建功立业，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生。”这是习总书记在给河北保定学院西部支教毕业生群体代表的回信中所说的一句话，通过这样的信件，谈谈你对精彩的人生如何理解？
正确答案:每个人都有自己的精彩人生，而最让人值得骄傲就是将自己的理想信念融入到祖国的发展和建设中，这种人生才是精彩和有价值的。青年人是充满朝气和活力的，是富有精气神的群体，青年人要敢于将自己的才能和才华，在祖国的大地上施展，让自己参与到祖国的发展和建设中去，实现自己的人生价值，让自己的青春发出光芒，传播正能量，在实现个人梦想和祖国梦想过程中书写精彩的人生。习近平总书记曾经用自身农村插队的经历激励青年“一物不知，深以为耻，便求知若渴”。
十八大报告中，已经就全面建成小康社会设定了目标，历史重任落到了每个国人的肩上。作为青年人，作为党和国家的事业的接班人必须要深入了解我国国情，特别是基层社会现状。更多青年人到基层，可以为其带去新思想、新观念、新方法，为建设社会主义新农村注入新鲜血液。为此，青年人作为时代接班人，要善于在平凡的岗位上创造不平凡的业绩，在基层广阔天地中书写别样的人生。
首先，要放下身段，甘当学生。要带着问题深入基层，真心实意的做群众的学生，问政于民、问需于民、问计于民。
其次，要融入基层，真抓实干。真正的下基层绝不是“蜻蜓点水”、“走马观花”，要自觉放弃“镀金”观念，树立“扎根”意识，增长才干，与群众朝夕相处，取得真经。
最后，要转变工作作风，强化服务意识。“君子博学而日参省乎已，则知明而行无过已。”青年人要定期总结经验教训，把服务群众作为指导思想，不断转变工作态度，提高服务效能，以实际行动践行群众路线，让群众满意。
总之，人生短暂，青春易逝，在这短短的青春年华（中公教育）里，青年人要抓住机遇，努力实现自己的人生价值，到祖国最需要的地方去，到最艰苦的地方去。在艰苦的环境中绽放的花朵最美丽，也只有选择了符合人民需要、时代需要的职业，生命才会有意义，才能在实现梦想的路途中书写精彩人生。 -
第10题：
问答题最低工资法能更好地解释青少年的失业，还是大学毕业生的失业？为什么？正确答案： 最低工资法能更好地解释青少年的失业。由于绝大多数大学毕业生的工资高于最低工资水平，因而最低工资法并不是大学毕业生失业的主要原因。最低工资法通常主要是限制了劳动力中最不熟练工人和经验最少的工人，如青少年，因为青少年的均衡工资通常低于最低工资。结果雇主就会减少对青少年劳动力的需求，青少年失业增加。解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题《毕业生双向选择就业推荐表》由毕业生自己在“江苏省高校毕业生就业网络联盟”注册并完善相关内容，经学校审核后签发。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题某医院出台一项为病人服务的新规定：为了更好地服务病人，每位病人可以根据自己的需求来挑选医生，只是费用相对较高。有人认为这样做有利于促进财政收入增长，有人却说这样不利于医生资源的合理利用。请谈谈你的看法。正确答案：解析： -
第13题：
哈佛大学的一位校长曾提出这样的思考：我们培养出来的青年人该用什么样的方式来回报这所学校？是选择自己更好的生活，还是更好地为公众服务？150年过去了，这个问题任然可以_____ 当下。这位校长希望有朝一日能够在学校的纪念碑上，_____ 选择后者的毕业生的名字。今天，在中国，已经有越来越多的青年人作出了这样的人生抉择。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：A. 叩问 雕刻
B. 质问 铭刻
C. 拷问 镌刻
D. 追问 铭记答案：C解析：“镌刻”即“雕刻”之意；把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。文中语境信息强调“学校的纪念碑上”，镌刻、雕刻符合文段语境。“叩问”指打听；询问之意，与语境“当下”不符，因此，本题答案为C选项。 -
第14题：
哈佛大学的一位校长曾提出这样的思考：我们培养出来的青年人该用什么样的方式来回报这所学校？这个问题仍然可以______ 当下，这位校长希望有朝一日能够在学校的纪念碑上，______选择后者的毕业生的名字，今天，在中国，已经有越来越多的青年人作出了这样的人生抉择。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.叩问 雕刻 B.质问 铭刻
C.拷问 镌刻 D.追问 铭记答案：C解析： -
第15题：
RUP强调采用()的方式来开发软件，这样做的好处是(请作答此空)。A. 在软件开发的早期就可以对关键的、影响大的风险进行处理
B. 可以避免需求的变更
C. 能够非常快速地实现系统的所有需求
D. 能够更好地控制软件的质量答案：A解析：RUP将项目管理、业务建模、分析与设计等统一起来，贯穿整个开发过程。RUP中的软件过程在时间上被分解为4个顺序的阶段，分别是初始阶段、细化阶段、构建阶段和移交阶段。每个阶段结束时都要安排一次技术评审，以确定这个阶段的目标是否已经满足。如果评审结果令人满意，就可以允许项目进入下一个阶段。可以看出，基于RUP的软件过程是一个迭代和增量的过程。通过初始、细化、构建和移交4个阶段就是一个开发周期，每次经过这4个阶段就会产生一代软件。除非产品退役，否则通过重复同样的4个阶段，产品将演化为下一代产品，但每一次的侧重点都将放在不同的阶段上。这样做的好处是在软件开发的早期就可以对关键的、影响大的风险进行处理。 -
第16题：
就业指导员在和残疾人沟通过程中，提到自己的感受，尽量将“你”调整为“我”做主语，比如，“我想你可以换个角度看这个问题”，这样的表达方式可以更好的表达感受，引起来访者的正向注意，对方不会有被审判的感觉。
正确答案:正确 -
第17题：
湖南大学校友中涌现出一个“校长现象”，诸多学校的校长都是湖南大学校友。在下列的各校校长中是湖南大学校友的是（）。
- A、中南大学校长张饶学
- B、武汉大学校长李晓红
- C、重庆大学校长周绪红
- D、厦门大学校长朱崇实
正确答案:C -
第18题：
在进行电话营销业务时，应适当保持沉默，给客户思考和主动说话的机会，这样才能更好地把握到客户需求。
正确答案:正确 -
第19题：
“为什么太阳总下到山的那一边？”“山里面有没有住着神仙？”这是歌曲《童年》中的两个问题。在平时的生活实践中，我们每个人都会这样自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。从这一意义上来说，哲学（）
- A、源于人们对实践的追问和对世界的思考
- B、可以指导我们生活得更好
- C、是系统化理论化的世界观
- D、是每个人与生俱来的
正确答案:A -
第20题：
最早提出把服务社会作为大学重要职能的是（）。
- A、柏林洪堡大学创始人威廉·冯·洪堡
- B、北京大学校长蔡元培
- C、威斯康星大学校长范·海斯
- D、美国著名教育家哈佛大学校长科南特
正确答案:C -
第21题：
最低工资法能更好地解释青少年的失业还是大学毕业生的失业？为什么？
正确答案: 最低工资法容易造成青少年失业，因为其没有技能。而大学毕业生的工资一般都高于最低工资法要求。 -
第22题：
单选题哈佛大学的一位校长曾提出这样的思考：我们培养出来的青年人该用什么样的方式来回报这所学校？是选择自己更好的 生活，还是更好地为公众服务？150年过去了，这个问题仍然可以_______当下。这位校长希望有朝一日能够在学校的纪念碑上， _______选择后者的毕业生的名字。今天，在中国，已经有越来越多的青年人作出了这样的人生抉择。依次填入划横线部分最恰当的一项是：A叩问 雕刻
B质问 铭刻
C拷问 镌刻
D追问 铭记
正确答案： D解析： -
第23题：
单选题某私人企业在某省投资新建了一所中学，学校拟聘请一位外籍人士担任学校校长，这所学校的做法（ ）A正确，我国学校的校长可以由外籍人士担任
B正确，外籍人士经过许可可以担任民办学校的校长
C错误，中国学校的校长只能由中国国籍的公民担任
D错误，外籍人士必须在中国居住一段时间才可以担任校长
正确答案： A解析：