心理学家研究发现，一般情况下学生的注意力随着老师讲课时间的变化而变化。讲课开始时，学生的注意力逐步增强，中间有一段时间保持在较为理想的状态，随后学生的注意力开始分散。 以下哪项如果为真，最能削弱上述结论？A.老师经过适当安排能够获得足够注意力 B.总有个别学生能够全程保持注意力集中 C.兴趣是影响注意力能否集中的关键因素 D.人能完全集中注意力的时间只有七秒钟

题目
心理学家研究发现，一般情况下学生的注意力随着老师讲课时间的变化而变化。讲课开始时，学生的注意力逐步增强，中间有一段时间保持在较为理想的状态，随后学生的注意力开始分散。
以下哪项如果为真，最能削弱上述结论？

A.老师经过适当安排能够获得足够注意力
B.总有个别学生能够全程保持注意力集中
C.兴趣是影响注意力能否集中的关键因素
D.人能完全集中注意力的时间只有七秒钟
相似考题

1.处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。()

2.教师在课堂教学中，为了集中学生的注意力，避免学生“分心”，讲课的声音要抑扬顿挫，但不可忽高忽低，也不要配以夸张的身体动作。（ ）

3.发现式教学方法最大的缺点是（ ）。 A．会导致学生注意力分散 B．导致学生机械学习 C．不利于发展学生的智力 D．太耗费时间

4.课堂纪律较差，学生注意力分散是__________课堂气氛的特征。

更多“ 心理学家研究发现，一般情况下学生的注意力随着老师讲课时间的变化而变化。讲课开始时，学生的注意力逐步增强，中间有一段时间保持在较为理想的状态，随后学生的注意力开始分散。 ”相关问题

  • 第1题：

    发现式教学法最大的缺点是()。

    A.会导致学生注意力分散
    B.会导致学生机械学习
    C.不利于发展学生智力
    D.过于耗费时间

    答案：D
    解析：
    发现法又称研究法、探索法和启发法，是指教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生探讨和发现新知识和问题的方法。这种教学方法的最大缺点是教学过程费时过多。

  • 第2题：

    发现式教学方法的最大缺点是( )。

    A.会导致学生注意力分散
    B.会导致学生机械学习
    C.不利于发展学生的智力
    D.太耗费时间

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    学生在听教师讲课中要注意的是（）

    • A、要充分认识老师在上课时的重要作用
    • B、要集中注意力，全神贯注地听老师讲解，跟着老师的讲课思路走
    • C、听课中可以尝试在老师没有做出判断、结论之前，自己试作判断、试下结论，看看自己想的与老师讲的是否一致
    • D、没必要听老师的，不懂了再看书

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    技术与工具会在学生复习时导致注意力分散，不利于学生对于知识的巩固与学习。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    九号的老师在上课时会把注意力放在（）身上。

    • A、三号学生
    • B、六号学生
    • C、九号学生
    • D、五号学生

    正确答案:C

  • 第6题：

    “乱补课”现象的危害是（）

    • A、占用了学生的休息时间
    • B、使学生丧失了消化知识、独立思考、反思回顾的机会
    • C、分散了课堂学习的注意力
    • D、加重了学生的学习负担

    正确答案:A,D

  • 第7题：

    问答题
    大学生注意力不集中的原因有哪些？如何提高注意力？

    正确答案： 大学生注意力不集中的原因主要有：没兴趣、没情绪、没意志等。提高注意力的办法是：找到注意力不集中的原因和对策、了解课程的意义、制定学习目标，调动积极的兴趣、情绪和意志等
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    小学生注意力的特点有哪些？

    正确答案：
    解析：

  • 第9题：

    多选题
    “乱补课”现象的危害是（）
    A

    占用了学生的休息时间

    B

    使学生丧失了消化知识、独立思考、反思回顾的机会

    C

    分散了课堂学习的注意力

    D

    加重了学生的学习负担


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学生在听老师讲课时，听着听着就走神了，只知道老师在讲课，但是不知道老师在讲什么，这种意识状态属于（）
    A

    可控制的意识状态

    B

    自动化的意识状态

    C

    白日梦状态

    D

    睡眠状态


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有（）。
    A

    用眼神提醒学生

    B

    用语调变化提醒学生

    C

    边讲课边走到学生旁边并稍作停留

    D

    敲击讲台。提醒学生

    E

    暂停讲课，提问违纪学生的同桌


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    教师在课堂教学中，为了集中学生的注意力，避免学生“分心”，讲课的声音要抑扬顿挫，但不可忽高忽低，也不要配以夸张的身体动作。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    材料：
    上课铃声一响，教师走进教室。他首先把课中要演示的教具摆放在讲台上，接着宣布考试成绩，然后开始讲授新课。很快，他便发现学生难以集中注意力。
    问题：
    (1)教师的哪些教学行为造成学生难以集中注意力?
    (2)运用心理学的注意规律，提出四条集中学生注意力的有效措施。


    答案：
    解析：
    【知识点】学生注意力的培养
    (1)老师在讲课前展示教具、宣布考试成绩两种行为造成了学生难以集中注意力。对于学生来说，教具是一种新异刺激，容易引起学生的无意注意;相对于新课内容，考试成绩对学生产生的关注强度更大，学生必然会分配更多的注意到考试成绩上。
    (2)提高学生注意力的措施包括：
    ①上课前，明确告知学生这节课的目的和任务：
    ②排除与课程无关的刺激的干扰，如宣布成绩、发放作业等可安排在新课程结束后：
    ③合理设计课程，安排教具呈现的时间和顺序，保持教具作为新刺激的相对强度：
    ④培养学生对该课程的间接兴趣，并努力将其发展为直接兴趣。

  • 第14题：

    小学生注意力的特点有哪些?


    答案：
    解析：
    【答案要点】(1)无意注意占主导，有意注意有一定的发展。低年级小学生的有意注意还没有发展起来，注意力很容易分散，无意注意占据主导地位，有意注意还缺乏自觉性，需要家长或教师进行督促。但是到了中高年级，小学生逐渐理解自己在集体中的地位和自己的学习任务，有意注意逐步发展起来。

    　　(2)注意的品质较差。小学生注意的范围较小，在同一时间内很难看到更多的事物或事物的更多方面;小学生的注意不稳定，很容易转移注意力;注意的分配和转移发展得比较缓慢，这些特点在低年级学生身上表现得更为突出，但是通过正确的教育，小学生注意的品质可以得到逐步的提升。

    　　(3)注意不够稳定，常常带有情绪色彩。小学生容易为一些新鲜刺激兴奋起来，并流露出明显的外部情绪。教师可以准确地掌握小学生的情绪反应，及时地对教学方法进行调整和改进，促进教学取得良好的效果。

  • 第15题：

    宾夕法尼亚大学沃顿商学院的Bushee教授在他的慕课课程《财务会计导论》中加入了虚拟学生（virtual students），这个创意的好处在于（） 

    • A、把枯燥无味的课程变得非常有趣。
    • B、虚拟学生的提问或辩论，让学生们关注到课程的重难点，并加深理解。
    • C、老师和虚拟学生拌嘴过程中解释一些学生可能感到疑惑的观点。
    • D、把课程变得生动，吸引学生的注意力。
    • E、让老师讲课时感到有学生在身边，不孤单。
    • F、创造真实课堂的热闹氛围。
    • G、虚拟学生的提问让老师讲课更有成就感。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有（）。

    • A、用眼神提醒学生
    • B、用语调变化提醒学生
    • C、边讲课边走到学生旁边并稍作停留
    • D、敲击讲台。提醒学生
    • E、暂停讲课，提问违纪学生的同桌

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    发现式教学方法最大的缺点是（）。

    • A、会导致学生注意力分散
    • B、导致学生机械学习
    • C、不利于发展学生的智力
    • D、太耗费时间

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    老师正在讲课，发现有学生睡着了，老师应采取的措施是()
    A

    火冒三丈，大声把学生叫醒

    B

    轻拍学生，让学生认真听课

    C

    停止上课，对学生进行劝告

    D

    停止上课，让学生站着听课


    正确答案： C
    解析：

  • 第20题：

    多选题
    下列关于注意力的说法正确的是（）。
    A

    注意力是幼儿认知活动的开始

    B

    注意力集中，稳定的孩子，掌握知识的速度快，记得牢，智力发展比较好

    C

    调查发现，大部分幼儿园的老师都认为幼儿园的学生有明显的注意力问题，而中小学的老师认为学生没有注意力的问题

    D

    注意力超常的幼儿共同的特点是，注意力集中，不易受干扰

    E

    注意力缺失的幼儿无法长时间集中注意力，他们很容易受到外界的影响


    正确答案： A,B,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    九号的老师在上课时会把注意力放在（）身上。
    A

    三号学生

    B

    六号学生

    C

    九号学生

    D

    五号学生


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    宾夕法尼亚大学沃顿商学院的Bushee教授在他的慕课课程《财务会计导论》中加入了虚拟学生（virtual students），这个创意的好处在于（）
    A

    把枯燥无味的课程变得非常有趣。

    B

    虚拟学生的提问或辩论，让学生们关注到课程的重难点，并加深理解。

    C

    老师和虚拟学生拌嘴过程中解释一些学生可能感到疑惑的观点。

    D

    把课程变得生动，吸引学生的注意力。

    E

    让老师讲课时感到有学生在身边，不孤单。

    F

    创造真实课堂的热闹氛围。

    G

    虚拟学生的提问让老师讲课更有成就感。


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

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