“被边缘化”大多是一种主观感受，而非客观事实。有的单位被赋予的任务已足够重要，有的干部被委派的工作已属量才适用，但这些单位和干部依然觉得被重视得不够。抱怨和不满，在很多情况下，不过是期望得到更多的同情和关注。然而，这种负面的心态不仅得不到同情与关注，反而会在怨天尤人中消磨工作热情和奋斗意志，自己把自己边缘化了，甚至最终出局。不排除确有被忽视的情况，但从根本上说，命运还是掌握在自己手里，奋斗和业绩是走向成功最好的通行证。这段文字表达的主要观点是：A“被边缘化”往往并非客观事实 B抱怨和不满情绪的只会对工作产

题目
“被边缘化”大多是一种主观感受，而非客观事实。有的单位被赋予的任务已足够重要，有的干部被委派的工作已属量才适用，但这些单位和干部依然觉得被重视得不够。抱怨和不满，在很多情况下，不过是期望得到更多的同情和关注。然而，这种负面的心态不仅得不到同情与关注，反而会在怨天尤人中消磨工作热情和奋斗意志，自己把自己边缘化了，甚至最终出局。不排除确有被忽视的情况，但从根本上说，命运还是掌握在自己手里，奋斗和业绩是走向成功最好的通行证。

这段文字表达的主要观点是：

A“被边缘化”往往并非客观事实
B抱怨和不满情绪的只会对工作产生消极影响
C没有边缘的岗位，谨防自己把自己边缘化
D摈弃“被边缘化”的消极思想，要以积极的行动掌控自己的命运

相似考题

1.巡视组进驻被巡视地区（单位）后，应当向（）通报巡视任务，按照规定的工作方式和权限，开展巡视了解工作。A.被巡视地区（单位）全体党员B.被巡视地区（单位）领导班子及其成员C.被巡视党组织D.被巡视地区（单位）党员干部和群众

2.某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢．属于教师成长过程中的（ ）。A.关注情境阶段 B.关注生存阶段 C.关注学生阶段 D.关注教学阶段

3.国家审计人员在调查了解被审计单位及其相关情况时，通常应关注的情况有 A.被审计单位的管理制度和绩效目标 B.被审计单位的性质、组织结构 C.被审单位的历史数据和历史业绩 D.以往接受审计和监管及其整改情况 E.相关法律法规、政策及其执行情况

4.同理心在医患沟通中的重要作用主要体现在以下哪些方面?A.患者会感到自己被关注、被接纳、被尊重、被理解B.患者更愿意与医生配合C.可以促进患者的自我表达D.使患者产生一种愉快和满足E.有利于良好医患关系的建立

更多““被边缘化”大多是一种主观感受，而非客观事实。有的单位被赋予的任务已足够重要，有的干部被委派的工作已属量才适用，但这些单位和干部依然觉得被重视得不够。抱怨和不满，在很多情况下，不过是期望得到更多的同情和关注。然而，这种负面的心态不仅得不到同情与关注，反而会在怨天尤人中消磨工作热情和奋斗意志，自己把自己边缘化了，甚至最终出局。不排除确有被忽视的情况，但从根本上说，命运还是掌握在自己手里，奋斗和业绩”相关问题

  • 第1题：

    绩效反馈面谈的技巧问题包括()。

    A.面谈不是宣讲，而是沟通
    B.通过正面鼓励或者反馈，关注和肯定被考评者的长处
    C.要提前向被考评者提供考评结果强调客观事实
    D.应当鼓励被考评者参与讨论，发表自己的意见和看法，以核对考评结果是否合适
    E.针对考评结果，与被考评者协商，提出未来计划期内的工作目标与发展计划

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    绩效反馈面谈的技巧在绩效面谈时，考评者（一般来说都是直接上级主管）应关注以下五方面的技巧问题： ①考评者一定要摆好自己与被考评者的位置，双方应当是具有共同目标的交流者，具有同向关系，双方是完全平等的交流者。面谈不是宣讲，而是沟通。 ②通过正面鼓励或者反馈，关注和肯定被考评者的长处。 ③要提前向被考评者提供考评结果，强调客观事实。这里，尤为重要的是提醒员工注意在绩效指标的标准设计中、在绩效合同中双方达成一致的内容，提示员工事先的承诺。 ④应当鼓励被考评者参与讨论，发表自己的意见和看法，以核对考评结果是否合适。 ⑤针对考评结果，与被考评者协商，提出未来计划期内的工作目标与发展计划。

  • 第2题：

    在绩效面谈时，考评者应关注的技巧包括（ ）。

    A：要提前向被考评者提供考评结果，强调客观事实
    B：考评者一定要摆好自己的位置，与下属平等交流
    C：通过正面鼓励或者反馈，关注和肯定被考评者的长处
    D：针对考评结果，与被考评者协商，提出未来工作目标与发展计划
    E：鼓励被考评者参与讨论并发表意见，被考评者可以修正考评结果

    答案：A,B,C,D
    解析：
    在绩效面谈时，考评者（一般来说都是直接上级主管）应关注以下五方面的技巧问题：①考评者一定要摆好自己与被考评者的位置，双方应当是具有共同目标的交流者，具有同向关系，双方是完全平等的交流者。面谈不是宣讲，而是沟通。②通过正面鼓励或者反馈，关注和肯定被考评者的长处。③要提前向被考评者提供考评结果，强调客观事实。④应当鼓励被考评者参与讨论，发表自己的意见和看法，以核对考评结果是否合适。⑤针对考评结果，与被考评者协商，提出未来计划期内的工作目标与发展计划。E项，被考评者可以参与讨论并发表意见，但不能修正考评结果，否则，就失去了考评的意义。

  • 第3题：

    下列各项中，属于注册会计师在了解被审计单位财务业绩衡量和评价情况时应当关注的信息的有（　）。

    A.关键业绩指标.关键比率.趋势和经营统计数据
    B.员工业绩考核与激励性报酬政策
    C.被审计单位与竞争对手的业绩比较
    D.同期财务业绩比较分析

    答案：A,B,C,D
    解析：
    在了解被审计单位财务业绩衡量和评价情况时，注册会计师应当关注下列信息：①关键业绩指标（财务的或非财务的）、关键比率、趋势和经营统计数据；②同期财务业绩比较分析；③预算、预测、差异分析，分部信息与分部、部门或其他不同层次的业绩报告；④员工业绩考核与激励性报酬政策；⑤被审计单位与竞争对手的业绩比较。

  • 第4题：

    绩效反馈面谈的技巧包括()。

    A.考评者一定要摆好自己与被考评者的位置
    B.通过正面鼓励或者反馈，关注和肯定被考评者的长处
    C.要提前向被考评者提供考评结果，强调客观事实
    D.应当鼓励被考评者参与讨论
    E.针对考评结果，与被考评者协商、提出未来计划期内的工作目标与发展计划

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第5题：

    关于生命的意义，以下说法中正确的是（） 

    • A、我们的生活的确有被决定的部分，这些部分与个人努力无关
    • B、我们的生活中有被决定的部分表明一个人的生命其实就是一种宿命
    • C、个人的主观能动性，对于自己的人生具有重要的作用
    • D、人的命运可以在一定程度上掌握在自己手里

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    督导者与被督导者及其工作没有直接关系和责任，是纯粹的咨询角色。从专业的角度看，被督导者自己承担更多的责任，被督导者根据实务工作的要求，主动寻求帮助和支持更为重要。这种督导类型是（　）。

    • A、管理式督导
    • B、咨询式督导
    • C、训练式督导
    • D、师徒式督导

    正确答案:B

  • 第7题：

    克服紧张，根本在于拥有积极的心态，要相信自己和期望自己可以做好，而且赋予积极的心理暗示。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    某位新教师非常关注知识和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，属于教师成长过程中的（）

    • A、关注情境阶段
    • B、关注生存阶段
    • C、关注学生阶段
    • D、关注教学阶段

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    某位新教师非常关注知识和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，属于教师成长过程中的（）
    A

    关注情境阶段

    B

    关注生存阶段

    C

    关注学生阶段

    D

    关注教学阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    一旦乘客感到自己（），那么即使在最困难的情况下，乘客都或许会将不满转化为一种善意的表达。
    A

    被关照

    B

    被照顾

    C

    被重视

    D

    被关注


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    绩效反馈面谈的技巧包括（）。
    A

    考评者要与被考评者是完全平等的交流者

    B

    通过正面鼓励或反馈，关注和肯定被考评者的长处

    C

    要提前向被考评者提供考评结果，强调客观事实

    D

    应当鼓励被考评者参与讨论，发表自己的意见和看法

    E

    针对考评结果，与被考评者协商，提出未来的工作目标与发展计划


    正确答案： E,B
    解析： 绩效反馈面谈的技巧包括：①考评者与被考评者应具有共同的目标，双方是完全平等的交流者；②通过正面鼓励或反馈，关注和肯定被考评者的长处；③要提前向被考评者提供考评结果，强调客观事实；④应当鼓励被考评者参与讨论，发表自己的意见和看法；⑤针对考评结果，与被考评者协商，提出未来的工作目标与发展计划。

  • 第12题：

    单选题
    （2015江西）某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，这属于教师成长过程中的()。
    A

    关注情境阶段

    B

    关注生存阶段

    C

    关注学生阶段

    D

    关注教学阶段


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    绩效反馈面谈的技巧有（ ）。

    A．考评者与被考评者双方是完全平等的交流者，具有共同目标和同向关系，面谈是沟通而不是宣讲
    B．通过正面鼓励或反馈，关注和肯定被考评者的长处
    C．要提前向被考评者提供考评结果，强调客观事实
    D．应当鼓励被考评者参与讨论，发表自己的意见和看法
    E．针对考评结果，与被考评者协商，提出未来计划期内的工作目标与发展计划

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    P369

  • 第14题：

    在了解被审计单位财务业绩衡量和评价情况时，注册会计师应当关注的信息有（　）。

    A.关键业绩指标、关键比率、趋势和经营统计数据
    B.同期财务业绩比较分析
    C.员工业绩考核与激励性报酬政策
    D.被审计单位与竞争对手的业绩比较

    答案：A,B,C,D
    解析：
    注册会计师应当了解被审计单位财务业绩衡量和评价的以下情况：（1）关键业绩指标、关键比率、趋势和经营统计数据；（2）同期财务业绩比较分析；（3）预算、预测、差异分析，分部信息与分部、部门或其他不同层次的业绩报告；（4）员工业绩考核与激励性报酬政策。

  • 第15题：

    下列各项中，属于注册会计师在了解被审计单位财务业绩衡量和评价情况时应当关注的信息的有（　）。

    A、关键业绩指标、关键比率、趋势和经营统计数据
    B、员工业绩考核与激励性报酬政策
    C、被审计单位与竞争对手的业绩比较
    D、同期财务业绩比较分析

    答案：A,B,C,D
    解析：
    在了解被审计单位财务业绩衡量和评价情况时，注册会计师应当关注下列信息：①关键业绩指标（财务的或非财务的）、关键比率、趋势和经营统计数据；②同期财务业绩比较分析；③预算、预测、差异分析，分部信息与分部、部门或其他不同层次的业绩报告；④员工业绩考核与激励性报酬政策；⑤被审计单位与竞争对手的业绩比较。

  • 第16题：

    按照干部考核工作程序，在考核反馈阶段考核组向（）通报考核情况，听取反映和意见。

    • A、被考核者的上级党委
    • B、被考核者的本级党委
    • C、被考核者所在单位政治机关
    • D、被考核本人

    正确答案:A,B,D

  • 第17题：

    绩效反馈面谈的技巧包括（）。

    • A、考评者要与被考评者是完全平等的交流者
    • B、通过正面鼓励或反馈，关注和肯定被考评者的长处
    • C、要提前向被考评者提供考评结果，强调客观事实
    • D、应当鼓励被考评者参与讨论，发表自己的意见和看法
    • E、针对考评结果，与被考评者协商，提出未来的工作目标与发展计划

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    一旦乘客感到自己（），那么即使在最困难的情况下，乘客都或许会将不满转化为一种善意的表达。

    • A、被关照
    • B、被照顾
    • C、被重视
    • D、被关注

    正确答案:A,C

  • 第19题：

    干部部门负责领导干部经济责任审计工作领导小组的哪些工作？（）

    • A、干部部门负责提供被审计领导干部名单和基本情况，报告审计结果运用情况
    • B、干部部门负责提供被审计领导干部名单和基本情况
    • C、干部部门负责报告审计结果运用情况
    • D、干部部门负责提供被审计领导基本情况

    正确答案:A

  • 第20题：

    老郑退役后，被安排到某国有企业工作。他觉得自己很难适应新工作。在个案会谈中，社会工作者认真倾听并鼓励老郑表达自己的焦虑和担忧。社会工作者的倾听和鼓励具有（）作用。

    • A、降低工作期望
    • B、减低压力
    • C、协助适应工作环境
    • D、危机干预

    正确答案:B

  • 第21题：

    多选题
    在了解被审计单位财务业绩衡量和评价情况时，注册会计师应当关注的信息有（　　）。
    A

    关键业绩指标、关键比率、趋势和经营统计数据

    B

    同期财务业绩比较分析

    C

    员工业绩考核与激励性报酬政策

    D

    被审计单位与竞争对手的业绩比较


    正确答案： A,B
    解析：
    注册会计师应当了解被审计单位财务业绩衡量和评价的以下情况：①关键业绩指标、关键比率、趋势和经营统计数据；②同期财务业绩比较分析；③预算、预测、差异分析，分部信息与分部、部门或其他不同层次的业绩报告；④员工业绩考核与激励性报酬政策；⑤被审计单位与竞争对手的业绩比较。

  • 第22题：

    多选题
    绩效面谈时，考评者应关注的技巧有（　　）。
    A

    考评者应要摆好自己与被考评者的位置

    B

    通过正面鼓励或者反馈，关注和肯定被考评者的长处

    C

    在绩效面谈之后向被考评者提供考评结果

    D

    应当鼓励被考评者参与讨论，发表自己的意见和看法

    E

    针对考评结果，与被考评者协商


    正确答案： D,B
    解析：
    在绩效面谈时，考评者应关注以下几方面的技巧问题：①考评者一定要摆好自己与被考评者的位置，双方应当是具有共同目标的交流者，具有同向关系，双方是完全平等的交流者；②通过正面鼓励或者反馈，关注和肯定被考评者的长处；③要提前向被考评者提供考评结果，强调客观事实；④应当鼓励被考评者参与讨论，发表自己的意见和看法，以核对考评结果是否合适；⑤针对考评结果，与被考评者协商，提出未来计划期内的工作目标与发展计划。

  • 第23题：

    多选题
    关于生命的意义，以下说法中正确的是（）
    A

    我们的生活的确有被决定的部分，这些部分与个人努力无关

    B

    我们的生活中有被决定的部分表明一个人的生命其实就是一种宿命

    C

    个人的主观能动性，对于自己的人生具有重要的作用

    D

    人的命运可以在一定程度上掌握在自己手里


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

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