随着环境有害因素的剂量增加,产生某种生物学效应的个体数随之增加,通常以出现特定生物效应的个体数占总测定个体数的百分数来表示,这种关系是A.因果关系B.剂量一效应关系C.剂量一反应关系D.对立统一关系E.相互作用关系

题目

随着环境有害因素的剂量增加,产生某种生物学效应的个体数随之增加,通常以出现特定生物效应的个体数占总测定个体数的百分数来表示,这种关系是

A.因果关系

B.剂量一效应关系

C.剂量一反应关系

D.对立统一关系

E.相互作用关系


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更多“随着环境有害因素的剂量增加,产生某种生物学效应的个体数随之增加,通常以出现特定生物效应的 ”相关问题
  • 第1题:

    随着环境有害因素的剂量增加,产生某种生物学效应的个体数随之增加,通常以出现特定生物效应的个体数占总测定个体数的百分数来表示,这种关系是

    A.相互作用关系
    B.对立统一关系
    C.剂量-反应关系
    D.剂量-效应关系
    E.因果关系

    答案:C
    解析:

  • 第2题:

    某人群随着对环境有害物质暴露量的增加,所引起的具有某种生物效应的人数随着变化的现象,称为

    A:时间-效应关系
    B:剂量-效应关系
    C:时间-反应关系
    D:剂量-反应关系
    E:剂量-发病关系

    答案:D
    解析:
    在环境危险度评估中,“效应”和“反应”是比较容易混淆的两个概念。本题考查考生能否鉴别剂量一效应关系和剂量一反应关系这两个在环境危险度评估中重要的指标。由于该问题问的是“具有某种生物效应的人数”,而非“机体呈现某种生物学效应的程度”,故应选D。

  • 第3题:

    某人群随着对环境有害物质暴露量的增加,所引起的具有某种生物效应的人数随着变化的现象,称为

    A、时间-效应关系
    B、剂量-效应关系
    C、时间-反应关系
    D、剂量-反应关系
    E、剂量-发病关系

    答案:D
    解析:
    在环境危险度评估中,“效应”和“反应”是比较容易混淆的两个概念。本题考查考生能否鉴别剂量-效应关系和剂量-反应关系这两个在环境危险度评估中重要的指标。由于该问题问的是“具有某种生物效应的人数”,而非“机体呈现某种生物学效应的程度”,故应选D。

  • 第4题:

    下面有关剂量-效应关系和剂量-反应关系说法中错误的是

    A.前者指随着有害因素剂量的增加,机体内产生的有害生物学效应随之增强的关系
    B.后者指随着有害因素剂量增加,产生特定生物学效应的个体数随之增加的关系
    C.必需元素和一般化合物一样,有一个阈值,高于阈值会产生有害效应
    D.剂量-反应关系常用百分数来表示,如发生率、反应率等
    E.一般化合物都属于阈值化合物,在大于其阈值时才产生效应

    答案:B
    解析:

  • 第5题:

    下面有关剂量效应关系和剂量反应关系说法中错误的是

    A.必需元素和一般化合物一样,有一个阈值,高于阈值会产生有害效应
    B.剂量反应关系常用百分数来表示,如发生率、反应率等
    C.-般化合物都属于阈值化合物,在大于其阈值时才产生效应
    D.后者指随着有害因素剂量增加,产生特定生物学效应的个体数随之增加的关系
    E.前者指随着有害因素剂量的增加,机体内产生的有害生物学效应随之增强的关系

    答案:D
    解析: