大学生食物选择的特点包括（ ）。
题目
大学生食物选择的特点包括（ ）。
相似考题
更多“ 大学生食物选择的特点包括（ ）。 ”相关问题
-
第1题：
大学生学习在其内容上的特点主要包括哪三个方面？答案：解析：（1）专业化程度较高，职业定向性较强；（2）要求掌握丰富的实践知识，培养较强的动手能力；（3）学科内容的高层次性和争议性。 -
第2题：
现代95后大学生的特点以及针对以上特点如何开展大学生思想工作特点。
正确答案: 1）个性鲜明，思想活跃，但是过于自我。
2）知识面广，视野开阔，但是实践动手能力较弱。
3）好奇心强，勇于接受挑战，但是抗挫折能力较差。
4）智商较高，情感早熟，但是依赖性较强。
措施：
1）辅导员具备高尚的人格修养和道德情操去教育感化学生，用人格魅力去赢得学生的信任。
2）用情育人，培养亦师亦友的师生关系，做学生的知心朋友和人生导师。
3）抓好两个学生群体：学生干部和学生党员，多了解学生动态。
4）与学生家长保持沟通交流。
5）合理利用新媒体，如QQ，微博等，加强与普通学生的交流沟通。 -
第3题：
食物选择的技巧应包括下面哪几种（）
- A、学会看食物营养标签
- B、尽量选择天然食品，选择低糖、低盐和非油炸食物
- C、选择小份量的零食，避免过多进食
- D、购买的食物要物有所值
- E、注意抵御虚假广告的欺骗
正确答案:A,B,C,D,E -
第4题：
大学生性意识发展的特点包括（）。
- A、性知识丰富
- B、性意识朦胧
- C、性冲动旺盛
- D、性道德匮乏
正确答案:B,C,D -
第5题：
下列关于轮虫摄食特点的描述，正确的是（）
- A、对食物的种类有选择性，对食物的大小无选择性
- B、对食物的种类和食物的大小都有选择性
- C、对食物的种类和食物的大小都无选择性
- D、对食物的种类无选择性，对食物的大小有选择性
正确答案:D -
第6题：
大学生每日饮食中的晚餐可多吃些谷类、蔬菜和易于消化的食物，大学生也要注意晚餐需要减量。
正确答案:错误 -
第7题：
大学生学习动机的特点包括（）。
- A、多样性
- B、直接性
- C、发展性
- D、社会性
正确答案:A,C,D -
第8题：
饮食史包括（）。
- A、平常的饮食形式及习惯
- B、食物选择
- C、过敏的食物
- D、获得食物的能力
- E、社会、经济、宗教因素等
正确答案:A,B,C,D,E -
第9题：
问答题大学生在具体职业的选择中有着不同的心态，这些心态直接影响了职业的选择，它包括哪些？正确答案： 1）奉献心理；
2）功利心理；
3）求安全心理；
4）竞争心理；
5）安逸心理；
6）从众心理；
7）依赖心理。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题下列关于轮虫摄食特点的描述，正确的是（）A对食物的种类有选择性，对食物的大小无选择性
B对食物的种类和食物的大小都有选择性
C对食物的种类和食物的大小都无选择性
D对食物的种类无选择性，对食物的大小有选择性
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试述低胆固醇膳食的特点、适用对象、膳食原则以及食物选择。正确答案： (1)低胆固醇膳食的特点:在低脂膳食的前提下,控制每日膳食中的胆固醇含量在300mg以下,饱和脂肪酸占总能量的10%以下。
(2)低胆固醇膳食的适用对象:高血压、冠心病、胆结石、高脂血症。
(3)低胆固醇膳食的膳食原则:
①控制总能量的摄入,使其体重控制在适宜范围内;
②控制脂肪总量,在低脂肪膳食的基础上,减少饱和脂肪酸和胆固醇的摄入;
③烹调用油,多选用茶油、橄榄油等单不饱和脂肪酸含量丰富的油脂,有助于调整血脂;
④多用香菇、木耳、海带、豆制品、橄榄菜等有助于调节血脂的食物;
⑤适当增加膳食纤维的含量,有利于降低血胆固醇。
(4)低胆固醇膳食的食物选择:
①可用的食物:各种谷类、低脂奶、去脂的禽肉、瘦肉、鱼、虾、兔子肉、蛋白、水果、豆制品、各种绿叶蔬菜;②限用的食物:油条、油饼、油酥点心、全脂奶、猪肉、牛羊肉、肥禽。禁用蟹黄、脑、肝、肾等动物内脏、鱿鱼、乌贼鱼等胆固醇高的食物。解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题食物的味包括辛、甘、（）和（）、咸味5种，甘味食物具有（）的特点。正确答案： 酸,苦,能补能缓解析： 暂无解析 -
第13题：
食物的味包括辛、甘、（）和（）、咸味5种，甘味食物具有（）的特点。
正确答案:酸；苦；能补能缓 -
第14题：
山东科技大学大学生创业孵化基地的作用不包括（）
- A、培养在校大学生的创业精神.提升创业意识.增强创业能力
- B、鼓励大学生勇于创业
- C、做好创业支持与服务工作
- D、为大学生提供可选择的创业项目
正确答案:D -
第15题：
大学生在具体职业的选择中有着不同的心态，这些心态直接影响了职业的选择，它包括哪些？
正确答案: 1）奉献心理；
2）功利心理；
3）求安全心理；
4）竞争心理；
5）安逸心理；
6）从众心理；
7）依赖心理。 -
第16题：
大学生遭遇人身和财产伤害可以分为意外伤害或自我的故意伤害，以下伤害属于后者的是（）。
- A、大学生自残或自杀
- B、大学生盗窃他人财物受到刑事处罚
- C、大学生涉猎黄、赌、毒
- D、大学生食物中毒事故
正确答案:A -
第17题：
人类食物中毒的主要特点不包括（）
- A、有病因食物
- B、呈爆发性
- C、有传染性
正确答案:C -
第18题：
大学生安全教育的基本特点包括哪几个方面（）
- A、大学生安全教育活动具有明确的实用性和实践性
- B、大学生具有全面性
- C、大学生安全教育具有反复性
- D、大学生安全教育具有创新性
正确答案:A,B,C,D -
第19题：
结合大学生学习动机的特点，试述如何激发大学生学习动机？
正确答案:学习是个体获得知识和技能的过程，在这个过程中有许多特点，如学习的迁移作用，学习中的高原现象等，它们都对学习产生着不同的影响。当代大学生学习动机呈现以下几种特点：
1.学习动机的多元性
2.学习动机的复杂性
3.学习动机的间接性
4.学习动机的社会性
5.学习动机的职业性。
大学生学习动机起源于大学生的学习需求，是社会和教育对学生学习的客观要求在学生头脑中的反映，是大学生学习活动中感到某种欠缺，未得到满足的学习需求形成的内心紧张的心理状态。学习动机驱使大学生采取学习活动来满足学习需求，以解除或 减轻其紧张程度，力求获得满足的心理状态。学习动机的激发是利用一定的诱因使已形成的学习需要充分调动起来，即由潜在状态转化为活跃状态，成为学习活动中的积极因素。
作为大学教师，可在教学中应用以下手段激发大学生学习动机。
1.创设问题情景。实施启发式教学。所谓问题情境，指的是具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境。只有在学习“半生不熟”，“似会非会”的东西时，学生才感兴趣而迫切希望掌握它。
2.增强学习材料的科学性与趣味性，科学性不仅指材料内容正确、符合客观规律，逻辑结构严谨，还包括材料内容要适合学生已有的知识背景，符合学生的年龄特征和心理发展水平。问题情境的创设既可以是在教学的开始阶段，也可以在教学中和教学结束时进行。
3.利用学习结果的反馈作用。让学生及时了解自己的学习结果，会产生相当大的激励作用。同时通过反馈作用又可以及时看到自己的缺点和错误，及时改正，并激发上进心。
4.进行恰当的表演与批评。正确的评价和适当的表扬与批评所起的作用，主要是对学生的学习活动予以肯定或否定的强化，从而巩固和发展正确的学习动机。
5.正确指导结果归因。在学生完成某一学习任务后，教师应指导学生进行成败归因。一方面要引导学生找出成功或失败的真正原因；另一方面，教师也应根据每个学生过去一贯的成绩优劣差异，从有利于今后学习的角度进行归因。
6.开展适当的竞赛。一般在竞赛中，学生的好胜动机和成就需要更加强烈，学习兴趣和克服困难的毅力大大提高。然而，竞赛有时也具有消极作用，过多的竞赛不仅会失去激励作用，还会造成紧张气氛，家中学生负担，有损学生身心健康。
7.科学设计任务难度。著名的耶克斯-多德逊定论发现：任务难度中等时动机激发水平适当，适当控制大学生学习动机的激活水平，从而实现提高大学生学习积极性，取得优良成绩目的。 -
第20题：
单选题孕早期的膳食原则不包括（）A按照孕妇的喜好，选择促进食欲的食物
B选择容易消化的食物
C少食多餐
D补钙
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题大学生膳食特点不包括（）A饮食成人化
B多在学校就餐
C地区差异明显
D食物选择的自主性较强
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题饮食史包括（）。A平常的饮食形式及习惯
B食物选择
C过敏的食物
D获得食物的能力
E社会、经济、宗教因素等
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题现代95后大学生的特点以及针对以上特点如何开展大学生思想工作特点。正确答案： 1）个性鲜明，思想活跃，但是过于自我。
2）知识面广，视野开阔，但是实践动手能力较弱。
3）好奇心强，勇于接受挑战，但是抗挫折能力较差。
4）智商较高，情感早熟，但是依赖性较强。
措施：
1）辅导员具备高尚的人格修养和道德情操去教育感化学生，用人格魅力去赢得学生的信任。
2）用情育人，培养亦师亦友的师生关系，做学生的知心朋友和人生导师。
3）抓好两个学生群体：学生干部和学生党员，多了解学生动态。
4）与学生家长保持沟通交流。
5）合理利用新媒体，如QQ，微博等，加强与普通学生的交流沟通。解析： 暂无解析