“后来,把璇玑变得更简单:一部分变成壁,竹管和外包的大石块就变成琮。”下列对这句话的理解和推断,准确的一项是A.璇玑是一个大的天文仪器,壁和琮都是直接从这种天文仪器简化而来的。B.由于壁和琮都是从璇玑简化而来的,所以都保留了观测天文现象的功能。C.代表天的壁和代表地的琮,可能都是从玉器璇玑简化而来的。D.今天所能见到的壁和琮,都是礼器和饰物,是由竹管和大石块简化而来的。

题目

“后来,把璇玑变得更简单:一部分变成壁,竹管和外包的大石块就变成琮。”下列对这句话的理解和推断,准确的一项是

A.璇玑是一个大的天文仪器,壁和琮都是直接从这种天文仪器简化而来的。

B.由于壁和琮都是从璇玑简化而来的,所以都保留了观测天文现象的功能。

C.代表天的壁和代表地的琮,可能都是从玉器璇玑简化而来的。

D.今天所能见到的壁和琮,都是礼器和饰物,是由竹管和大石块简化而来的。


相似考题

2.根据材料回答 28~32 题:古代西方人的一种观念是“天圆地方”,我们老祖宗却认为“天圆地圆”,有黄道、赤道。两千多年前,诗人屈原在其著作《天问》中引证天是圆的,地也是圆的。他说:九天之际,安放安属?隅隈多有,谁知其数?九天是指坐标,就是昊天(东)、阳天(东南)、赤天(南)、朱天(西南)、成天(西)、幽天(西北)、玄天(北)、鸾天(东北)、钧天(中间向上),一共是九个坐标位置。屈原说,如果天圆地平,就会相交,成“九天之际”。“安放安属?”相交的点放在哪里呢?“隅隈多有,谁知其数?”天地相交显然不合理。因此,天是圆的,地一定也是圆的。天如蛋壳,地如蛋黄,各自可转。所以中国古代天文就是赤道、黄道两个圆轨道。他下面再问:天是圆形的,还是椭圆形的?东西南北,其修孰多?南北顺椭,其衍几何?其中东西是经度,南北是纬度。他问的是经度长一些,还是纬度长一些。实际上,地球的赤道直径与南北两极的距离相差22公里,屈原当然没有求出来,不过他这种解析问题的能力及有关天圆地圆的推测都令人佩服。《周礼》说:“以苍璧礼天,以黄琮礼地。”璧的外围是圆的,中间有圆孔,代表天。可是,为什么天中有孔?琮的造型更奇怪了,外面是方的,中间也有一个圆孔穿过去。外边为什么是方的?为什么璧代表天,琮代表地?另外,商代还有一种玉器叫璇玑,造型很像璧。璧、璇玑、琮,它们的关系是什么?《虞书·舜典》注疏:“璇,美玉也;玑为转运,径八尺,圆周二丈五尺强,王者正天文之器。”璇玑是一个大的天文仪器。我们今天看到的璇玑玉器,直径仅约33厘米,可能是模型。是商代的文物。那么璇玑怎样做天文仪器呢?每颗恒星和行星,都要转圈,都各自沿着一个圆在走。但天球面上有一点不动,就是天球面和地球的轴的相交点,叫做正极。我们可以设想,璇玑或璧、琮的前身可能是一个旋转式天文仪器,目的就是把这个旋转轴的指向定准于正极。怎样做到这个要求呢?我的猜想是:假如要定准正极,一定要有一根长管。如果转盘的直径是8尺,那么管子的长度应约是转盘直径的2倍,这个管子对着正极。再做一个形状像璇玑的大盘子;边上有三个凹口,每一个凹口正好对着一个星,星在天空转,这个盘子随着星转,竹管是不动的,要定正极的位置,必须通过管子对着正极,然后让盘子随天转动,把三颗星的位置扣住。竹管一定要和地固定,方法是用一些大石头把它绑起来,每块大石成方形,约高一尺。竹管四周均有大石块,这样的造型的古代天文仪器就有两个部分:一是大璇玑那样的盘子,凹口对着星,随天上的星面转,代表天;一是这些大石头绑住的长竹管,跟地永恒,代表地。假如用很细的针在竹管一端开一个直径为2毫米的孔,管子长15尺左右,它测量正极分类的精确性能达到0.013度。我还有一个想法,就是在商朝时正极没有任何明显的星。人们为了纪念炎黄古代天文学的成功,就制作了璇玑这种小型玉器,后来把璇玑变得更简单:一部分变成璧,竹管和外包的大石块就变成琮。因而“以苍璧礼天,以黄琮礼地”。第 28 题 从原文看,下列对古人“天圆地圆”观念解说,不准确的一项是( )。A.中国古人很早就有天圆地圆的观念,如把天比作蛋壳,把地比作蛋黄,认为存在赤道和黄道两个圆形的轨道B.东西是经度,南北是纬度,经度与纬度哪个长一些呢?作者认为,这样提问本身就表明在屈原心目中天和地都是圆的C.璧为圆形,中有圆孔,代表天,琮为方形,中有圆孔,代表地。《周礼》所谓,“以苍璧礼天,以黄琮礼地”可为印证D.璧为圆形,可以代表天,可是,琮为方形,怎能代表地呢?作者认为琮的方形是特意加上去的,起装饰作用

更多““后来,把璇玑变得更简单:一部分变成壁,竹管和外包的大石块就变成琮。”下列对这句话的理解和推断 ”相关问题
  • 第1题:

    “后来.把璇玑变得更简单:一部分变成璧,竹管和外包的大石块就变成琮。”下列对这句话的理解和推断,准确的一项是( )。

    A.璇玑是一个大的天文仪器。璧和琮都是直接从这种天文仪器简化而来的

    B.由于璧和琮都是从璇玑简化而来的,所以都保留了观测天文现象的功能

    C.代表天的璧和代表地的琮,可能都是从玉器璇玑简化而来的

    D.今天所能见到的璧和琮,都是礼器和饰物,是由竹管和大石块简化而来的


    正确答案:C
    由文章可知“璧”和“琮”都是礼器,并非天文仪器,故A、B两项中“从这种天文仪器简化而来的”、“都保留了观测天文现象的功能”表述错误,且表述过于绝对,排除。由文中“一部分变成璧,竹管和外包的大石块就变成琮”可知D项错误,排除。故本题答案为C。

  • 第2题:

    由于统计研究目的和任务的变更,原来的()变成(),那么原来的指标就相应地变成标志,两者变动方向相同。


    答案:总体、总体单位

  • 第3题:

    海尔总裁张瑞敏说:“把简单的事情做好就是不简单,把平凡的事情做好就是不平凡。”你怎么理解这句话?


    答案:
    解析:
    张瑞敏的话给我的启示是,脚踏实地,注重细节的把平凡的小事做好,就是伟大。

    就像种树,也许我们在学生时代或者工作后都参与过植树,能让这件简单的事,变的不简单的是2014年感动中国人物杨善洲。他从事革命工作近40年,两袖清风,清廉履职,忘我工作,一心为民。1988年退休后,义务植树22年,他主动带领大家植树造林5.6万亩。去世前,他把当地20万元特别贡献奖中捐出了16万,价值3亿元的林场也无偿上缴给国家。白了头发,绿了荒山的杨善洲老人在简单的种树中,给我们留下的是一片绿荫,给我们传递的是一种老骥伏枥、造福百姓的精神。

    有这样一位年轻的护士,她白天协助医生进行手术,护理伤员,替士兵寄信,给他们以慰藉;夜晚则提着一盏小小的油灯,沿着崎岖的小路,在4英里之遥的营区里一间病房、一间病房地探视伤病员。她创造了奇迹,使战场上的死亡率由50%下降为2.2%。她就是平凡的护士南丁格尔,同时她也是对现代护理和护理教育等做出了杰出贡献,被称为现代护理工作的奠基人的南汀格尔。

    在工作岗位上,我会以张敏锐的话来要求自己。细心踏实的做好每一件平凡而又重要的事。如应用护理程序实施以病人为中心的整体护理,进行护理评估,制定护理计划,执行护理措施,进行效果评估;执行基础、专科护理常规、护理技术操作规程及相关规章制度;遵医嘱执行口服、注射、其它途径给药治疗及采集检验标本;巡视、观察病情变化,参与重病抢救并记录;对病人、病人家属进行健康教育和康复指导等。

  • 第4题:

    健康教育的作用是()。

    • A、把健康意识转变成健康行为
    • B、把健康观念转变成健康行为
    • C、把健康知识转变成健康信念
    • D、把健康信念转变成健康行为
    • E、把健康知识转变成健康行为

    正确答案:E

  • 第5题:

    简化变形是指倾向变化的图案,换句话说,就是把复杂的形象变成单纯的形象。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    “你怎样评价孩子,孩子就会变成怎样。你希望孩子变成怎样,就怎样评价孩子。”这句话体现了家长要重视教育孩子的()力量。

    • A、说教
    • B、鼓励
    • C、示范
    • D、暗示

    正确答案:D

  • 第7题:

    为贮存和运输安全方便,生产厂家都把强型树脂转变成()型。例如,强酸性树脂转变成()型,强碱性阴树脂转变成()型。对弱型树脂大多()型。


    正确答案:盐;Na;Cl;保持H或OH

  • 第8题:

    ()是把电变成声或把声变成电的器件。


    正确答案:电声器件

  • 第9题:

    健康教育的桥梁作用是()

    • A、把健康意识转变成健康行为
    • B、把健康观念转变成健康行为
    • C、把健康知识转变成健康信念
    • D、把健康信念转变成健康行为
    • E、把健康知识转变成健康行为

    正确答案:E

  • 第10题:

    问答题
    把死的变成活的,把臭的变成香的,让丑的不再丑,痛苦也变成欢乐,生活变得像座花园一样。(改为整句)

    正确答案: 把死的变成活的,把臭的变成香的,让丑的变成美的,把痛苦变成欢乐,把生活变得像座花园一样。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    胶片感光乳剂层受光照射后发生的光化学反应是(  )。
    A

    全部的卤化银变成了银原子

    B

    一部分卤化银变成了银原子

    C

    全部的银原子变成了卤化银

    D

    一部分银原子变成了卤化银

    E

    卤化银和银原子数量无变化


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    “你怎样评价孩子,孩子就会变成怎样。你希望孩子变成怎样,就怎样评价孩子。”这句话体现了家长要重视教育孩子的()力量。
    A

    说教

    B

    鼓励

    C

    示范

    D

    暗示


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    下列对八大山人的书法的说法,错误的是()。

    A、风格简洁,不拖沓

    B、把点线之美去掉,变成单一的造型

    C、与当时清朝的主流审美标准一致

    D、字的造型上进行变形,变得原始,质朴,自然


    正确答案:C

  • 第14题:

    阅读下面的文字,完成6——题。

    中国古代的天文

    李政道

    古代西方人的一种观念是“天圆地方”,我们老祖宗却认为“天圆地圆”,有黄道、赤道。两千多年前,诗人屈原在其著作《天问》中引证天是圆的,地也是圆的。他说:九天之际,安放安属?隅隈多有,谁知其数?

    九天是指坐标,就是昊天(东)、阳天(东南)、赤天(南)、朱天(西南)、成天(西)、幽天(西北)、玄天(北)、鸾天(东北)、钧天(中间向上),一共是九个坐标位置。屈原说,如果天圆地平,就会相交,成“九天之际”。“安放安属?”相交的点放在哪里呢?“隅隈多有,谁知其数?”天地相交显然不合理。因此,天是圆的,地一定也是圆的。天如蛋壳,地如蛋黄,各自可转。所以中国古代天文就是赤道、黄道两个圆轨道。

    他下面再问:天是圆形的,还是椭圆形的?

    东西南北,其修孰多?南北顺椭,其衍几何?

    其中东西是经度,南北是纬度。他问的是经度长一些,还是纬度长一些。实际上,地球的赤道直径与南北两极的距离相差22公里,屈原当然没有求出来,不过他这种解析问题的能力及有关天圆地圆的推测都令人佩服。

    《周礼》说:“以苍璧礼天,以黄琮礼地。”璧的外围是圆的,中间有圆孔,代表天。可是,为什么天中有礼?琮的造形更奇怪了,外面是方的,中间也有一个圆孔穿过去。外边为什么是方的?为什么璧代表天,琮代表地?另外,商代还有一种玉器叫璇玑,造型很像璧。璧,璇玑,琮,他们的关系是什么?《虞书?舜典》注疏:“璇,美玉也;玑为转运,径八尺,圆周二丈五尺强,王者正天文之器。”

    璇玑是一个大的天文仪器。我们今天看到的璇玑玉器,直径仅约33厘米,可能是模型,是商代的文物。那么璇玑怎样做天文仪器呢?

    每颗恒星和行星,都要转圈,都各自沿着一个圆在走。大打球面上有一点不动,就是天球面和地球的轴的相交点,叫做正极。我们可以设想,璇玑或璧、琮的前身可能是一个旋转式天文仪器,目的就是把这个旋转轴的指向定准于正极。怎样做到这个要求呢?

    我的猜想是:假如要定准正极,一定要有一根长管。如果转盘的直径是8尺,那么管子的长度应约是转盘直径的2倍,这个管子对着正极。再做一个形状像璇玑的大盘子;边上有三个凹口,每一个凹口正好对着一个星,星在天空转,这个盘子随着星转,竹管是不动的,要定正极的位置,必须通过管子对着正极,然后让盘子随天转动,把三颗星的位置扣住。

    竹管一定要和地固定,方法是用一些大石头把它绑起来,每块大石成方形,约高一尺。竹管四周均有大石块,这样的造型的古代天文仪器就有两个部分:一是大璇玑那样的盘子,凹口对着星,随天上的星面转,代表天;一是这些大石头绑住的长竹管,跟地永恒,代表地。假如用很细的针在竹管一端开一个直径为2毫米的孔,管子长15尺左右,它测量正极分类的精确性能达到0.013度。

    我还有一个想法,就是在商朝时正极没有任何明显的星。人们为了纪念炎黄古代天文学的成功,就制作了璇玑这种小型玉器,后来把璇玑变得更简单:一部分变成璧,竹管和外包的大石块就变成琮。因而“以苍璧礼天,以黄琮礼地”。

    (选自《中国国家天文》创刊号,有删改)

    6.从原文看,下列对古人“天圆地圆”观念解说,不准确的一项是

    A.中国古人很早就有天圆地圆的观念,如把天比作蛋壳,把地比作蛋黄,认为存在赤道和黄道两个圆形的轨道。

    B.东西是经度,南北是维度,经度与纬度哪个长一些呢?作者认为,这样提问本身就表明在屈原心目中天和地都是圆的。

    C.璧为圆形,中有圆孔,代表天,琮为方形,中有圆孔,代表地。《周礼》所谓,“以苍璧礼天,以黄琮礼地”可为印证。

    D.璧为圆形,可以代表天,可是,琮为方形,怎能代表地呢?作者认为琮的方形是特意加上去的,起装饰作用。


    正确答案:BD
    【参考答案】DB
    【试题分析】“琮的方形是特意加上去的,起装饰作用”错,文中说“竹管和外包的大石块就变成琮”,方形象征大石块。
    【高考考点】理解文中重要概念的含义。
    【易错提醒】一定要注意原文同题肢相对照。注意A项有瑕疵,文中“把天比作蛋壳,把地比作蛋黄”是作者的观点,没有说是古人的观点。
    【备考提示】要辨明检索区间,确定对应语句。联系上下文体会,要死抠字眼。对词语的解说要抓住本质。将解释的含意放在被解释的词语处,看上下文是否连贯、恰当。寻求称代词与称代内容的联系,将称代的内容代入原文理解。联系全文的倾向性,检查该解释是否与全文保持一致。

  • 第15题:

    电流互感器的主要作用是把大电流变成()。


    正确答案:小电流

  • 第16题:

    不属于电流互感器作用的是()。

    • A、大电流变成小电流
    • B、高压电流和低压大电流变成电压较低的小电流
    • C、高压电流变成电压
    • D、低压大电流变成低电压

    正确答案:A,C,D

  • 第17题:

    在项目管理中,当运作环境变成()而且项目任务变得()时,对人员和技术的需求就增加了。

    • A、动态的,简单
    • B、静态的,复杂
    • C、动态的,复杂
    • D、静态的,简单

    正确答案:C

  • 第18题:

    把死的变成活的,把臭的变成香的,让丑的不再丑,痛苦也变成欢乐,生活变得像座花园一样。(改为整句)


    正确答案:把死的变成活的,把臭的变成香的,让丑的变成美的,把痛苦变成欢乐,把生活变得像座花园一样。

  • 第19题:

    当前安全威胁的发展趋势有()。

    • A、实施攻击变得越来越简单
    • B、威胁和应用息息相关
    • C、威胁传播和涌现的速度加快
    • D、越来越多的威胁变成利益驱动

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题:

    逆变说法哪个正确()

    • A、逆变是把直流电变成交流电的装置,与整流相反的过程
    • B、逆变是把交流电变成直流电的装置
    • C、逆变是把交流电变成直流电的装置,与整流相同
    • D、逆变是把交流电变成直流电和直流电变成交流电的装置

    正确答案:A

  • 第21题:

    单选题
    在项目管理中,当运作环境变成()而且项目任务变得()时,对人员和技术的需求就增加了
    A

    动态的,简单

    B

    静态的,复杂

    C

    动态的,复杂

    D

    静态的,简单


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    当前安全威胁的发展趋势有()。
    A

    实施攻击变得越来越简单

    B

    威胁和应用息息相关

    C

    威胁传播和涌现的速度加快

    D

    越来越多的威胁变成利益驱动


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    为贮存和运输安全方便,生产厂家都把强型树脂转变成()型。例如,强酸性树脂转变成()型,强碱性阴树脂转变成()型。对弱型树脂大多()型。

    正确答案: 盐,Na,Cl,保持H或OH
    解析: 暂无解析