.某校学生会向全校学生发出倡议：“不要问父母和长辈能为自己做些什么，但要问自己对父母和长辈做了些什么；不要问别人能为自己做些什么，但要问自己能为别人做些什么；不要问社会与国家为我们做了什么，但要问自己为社会与国家做了些什么。”该倡议体现（ ）①有价值的人生不考虑个人利益②人生价值是在个人与他人、社会之间的关系中实现③实现人生价值需要正确的价值观的指引④实现人生价值需要一定的客观条件A．①② B．②③ C．①③ D．②④

第1题：

某校学生会向全校学生发出倡议：“不要问父母和长辈能为自己做些什么，但要问自己对父母和长辈做了些什么；不要问别人能为自己做些什么，但要问自己能为别人做些什么；不要问社会与国家为我们做了什么，但要问自己为社会与国家做了些什么。”这一倡议的哲学依据是（）。

A有价值的人生不考虑个人利益

B人生价值只能在个人与他人、个人与社会的关系中实现

C贡献和索取在人生价值中同等重要

D客观条件和主观条件对实现人生价值同等重要

B
A．有价值的人生也应考虑个人利益。C．贡献和索取在人生价值中不是同等重要的。我们更应讲贡献。D．客观条件和主观条件对实现人生价值不是同等重要的。我们更应发挥主观能动性。故ACD项错误。本题选B项。分析：考点1：实现人生的价值

第2题：

你认为中学生应怎样培养自己的创新精神和创新能力？（作为青少年，我们能为我国的科技发展做些什么？）我们青少年怎样为建设创新型国家作出贡献？

正确答案: ①树立远大理想，努力学习科学文化知识，全面提高自身素质。
②发扬艰苦创业精神，注重实践。
③要敢于质疑，树立“敢为人先“的精神。
④要培养创新的兴趣和好奇心，提高观察力和创新思维能力。
⑤勇于战胜困难和挫折。

第3题：

在进行个人购房决策时，应该考虑的首要问题是衡量自己的负担能力。

正确答案:正确

第4题：

成人要（），以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。

• A、珍惜
• B、接纳
• C、以身作则

正确答案:C

第5题：

反抗期中矛盾的焦点表现在（）。

• A、成长者对自己发展的认识超前，父母对他们发展的认识滞后
• B、父母能够对孩子的发展有正确认识，但孩子自己却不能
• C、成长者能够对自己的发展有正确认识，但父母却不能
• D、成长者对自己发展的认识滞后，父母对他们发展的认识超前

正确答案:A

第6题：

“敬亲者，不敢慢于人”的意思是：（）

• A、尊敬自己的父母，不敢比别人动作慢
• B、尊敬自己的父母，不敢比父母傲慢
• C、对自己的长辈恭敬，也就不敢对别人的父母有丝毫怠慢
• D、拜祭亲人，不敢比别人动作慢

正确答案:D

第7题：

商业窗口行业规范讲究“三声”艺术，以下说法中复核“三声”要求的是（）。

• A、不清楚
• B、我能为你做些什么
• C、刚才我已经说过了
• D、自己看吧

正确答案:B

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

恩格斯认为小说《旧人和新人》的主要问题在于（）

A情节安排不恰当

B人物缺乏个性

C作者未表明自己的立

D不够现实主义

B
略

第14题：

青少年真正的独立是指（）

• A、逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责
• B、对父母的关心置之不理
• C、做事不考虑长辈的意见
• D、一个人专心做自己的事情

正确答案:A

第15题：

作为职场新人要做到不盲从、不依赖、不轻信，凡事都要问个为什么，经过自己头脑思考明白之后，再批判性的接受（再接受）。

正确答案:正确

第16题：

在进行职业规划之前，首先要问自己（）问题

• A、我喜欢做什么
• B、我擅长做什么
• C、环境支持和允许我做什么
• D、社会需要什么

正确答案:A,B,C,D

第17题：

某校学生会向全校学生发出倡议：“不要问父母和长辈能为自己做些什么，但要问自己对父母和长辈做了些什么；不要问别人能为自己做些什么，但要问自己能为别人做些什么；不要问社会与国家为我们做了什么，但要问自己为社会与国家做了些什么。”该倡议体现（）。①有价值的人生不考虑个人利益②人生价值是在个人与他人、社会之间的关系中实现③实现人生价值需要正确的价值观的指引④实现人生价值需要一定的客观条件

• A、①②
• B、②③
• C、①③
• D、②④

正确答案:B

第18题：

“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问事处我们能为国家做些什么”。这表明：（）

• A、人生价值的实现体现在我得到了什么
• B、关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足
• C、集体利益、他人利益高于个人利益
• D、关爱集体，人人有责

正确答案:D

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：